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徐军伟2周前
从受力分析到亲子拒绝,我们的教育缺了根在媒体平台刷到吊车绳索受力与角度的视频,讲力学利弊时,突然发觉这些理论的原型本就源于自身感受——抬东西时两只胳膊垂直最省力,分开拉扯就格外吃力,力量还多压在腰部,分开时更是浑身使不上劲,这和视频里的受力角度表对应得特别直观。我感慨这事儿根本不用等上中学才学,上学本就是条特别狭窄的提升之路,成功的人太少,还存在着阶级剥削,口头上就说成了“狭窄的剥削管道”。结果有评论说“上中学就已经学过了”,还有人直接怼“快算了吧,那是受力分析”,甚至说老师只是换了个角度讲受力分析。我特别错愕也特别生气,受力分析本就源于现实生活的感受,随时都能体会到,凭什么非得等上初中靠老师纸上分析?那些所谓的“分析”不过是冠冕堂皇的说法,所有科学研究、理论概念,最初的探索方向不都是从直觉、从最朴素的感受中来的吗? 再想想,我们连百年企业都没有,人家国外却有很多,难道学点东西非要靠上学吗?若是家族技术企业,哪用得着这套?为什么我们就做不到?可面对这些质疑,对方还是一句“算了吧,人家老师只是用了一个角度讲受力分析”。真的越想越气,一整就是算了吧算了吧,要是凡事都抱着“算了吧”的心态,我们的共产主义理想、党和国家的信仰宗旨,又怎么能发挥真正的先进性?这些美好理念,本就该体现在生活里,可我们根本感受不到。 也正是因为这几句“算了吧”,我被刺激到了,和机器人发泄抱怨时不断探索,才发现这三个字的刺痛,根源是小时候的被拒绝。小时候没什么玩伴,只能自己玩,偶尔有意识想跟父母亲近互动,可他们要么不在家,要么发呆走神,跟他们说话,得到的只有“去一边玩去”。这种被推开的感受,现在想起来依旧特别愤怒。 这就让我联想到,我们国家的共产主义理想,强调团结、一体、为人民服务,可连最基础的家庭里,父母本应是高大光辉的形象,却连有爱、团结、一体的亲子状态都实现不了,这样的父母真的合格吗?细想下来,其实父母也是独立的个体,他们的成长过程里,也带着自私的特质——这里的自私不是骂人,是指每个人都活成了独立的个体,彼此疏离,没有完整性、整体性,家庭里也满是各顾各的自私自利。他们在这样的氛围里长大,没体会过“大家是一体、要为人民服务”的精神内核,自然也成不了健康、完整、成熟的人。 说到底,从这一点便能看出,#生活里的学习智慧 #亲子传承的力量 #探索式学习 #心理学ABC理论
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