👩‍🏫《西沙群岛》公开课磨课三次!“金牌导游”的快乐谁懂! 集美们!终于下课了,腿还软着! 这次公开课磨的是《富饶的西沙群岛》,一篇课文,两个课时,备课备到头秃。 但!是!效果巨好! 课上完,娃们的反响都超棒! 必须和大家分享我的两个“小心机”! 角度一: 沉浸式情境,全员“导游”总动员! 这节课我不当老师了,直接“摇身一变”成了“大导游”。娃们也不是学生,是来竞选“金牌小导游”的“小导游”! 为了让气氛组到位,我还“斥巨资”模拟了“文旅局长”发来视频通讯,给他们发布核心任务。当大屏幕亮起,娃们眼睛都瞪圆了,代入感瞬间拉满! 学习目标?不存在的,我们这是“上岗考核”! 角度二: 难点变“卖点”,用“导游词”攻克修辞! 这篇课文的修辞和结构是难点,但放在“导游”情境里就秒懂了! 教“夸张” (第4段):为什么要说“一半是水,一半是鱼”? 我不讲修辞,我问:“小导游们,怎样才能让游客觉得鱼多到震撼?” 娃们秒懂:这是我们的广告词!为了突出鱼巨多!” 教“总分结构” (第5段):我问:“游客不信这里是‘鸟的天下’ 怎么办?” 娃们抢着说:“拿证据!” 咱们得拿出“树林里”、“遍地鸟蛋”、“厚厚鸟粪” 三个铁证!“总—分”结构 就这么轻松拿下了。 最后娃们自己设计“景点纪念卡”,一个个都用上了排比、夸张,导游词写得比我还溜! 当最后“局长”再次出现,宣布全员通过“金牌小DIY导游”认证时,娃们那个激动啊!真的,再累都值了! #ppt课件 #ppt #小学语文 #小学语文公开课 #小学语文三年级上册
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[教学内容] 统编教材五年级下册第四单元第12课[教材解读] 《清贫》这一课是统编版教材五年级下册第四单元中的课文。第四单元编排的是"革命文化题材"的文章,本课是单元中最后一篇课文,是独立阅读课文。本文是方志敏在狱中写下的文字,是他的遗著,文章用自述的方式描写了自己被俘搜身的经过,内容真实,语言生动,通过反面刻画两位贪婪猥琐,可恶又可笑的国方兵士,衬托出自己大义凛然,一身正气的高大形象,彰显了作者高超的写作水平,因此,这篇文章极具文学艺术性,是一篇值得学生用心感受,细细品味的好文章,将它归为"文学性创意阅读与表达"任务群中。 我们尝试通过鉴赏促使学生深入感知人物形象,使伟人的形象更加伟岸。鉴赏是在阅读的基础上进行的,阅读分为消遣性阅读,欣赏性阅读和批评性阅读。对小学生而言,我们将"鉴赏"定格为"欣赏性阅读"。欣赏性阅读是通过对作品语言符号的解读获得审美愉悦和精神满足,分为感知,体味,领悟三个阶段。 [教学目标] 1。通过"五最"预学单,梳理学生形成共识的内容,初步感知方志敏高大形象。 2。抓住国方兵士细节描写和背景资料进行鉴赏阅读,体味,领悟方志敏高贵的精神品质及反面衬托的写法。#五年级下册语文公开课 #清贫 #清贫公开课 #清贫公开课课件 #小学语文公开课
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《氓》第一课时被同事问爆❗️ 🍁本期更新一起课件高中语文选择性必修下《氓》第一课时课件 ,课件共30页 🌾 《氓》是统编版选择性必修下册教材第一单元“中华传统文化经典研习”学习任务群中的一篇课文。这首诗共六章,以弃妇的身份和口吻,依次写了相识与允婚、相思与成婚、相爱与新婚、遭弃与离婚,以至忆苦自伤、情断义绝等内容,展现了女主人公曲折的人生经历。全诗叙事线索清楚,情感变化明晰,描写生动细腻,人物形象鲜活,读来妻婉动人,是《诗经》中的名篇。 🍁情境导入: 🌾春日的每一个时刻,都适合钻入《诗经》的世界。你能说出《诗经》中关于爱情的诗句吗? 🌾在《关雎》里,邂逅一场一见倾心的表白,“窈窕淑女,君子好逑。” 🌾在《蒹葭》里,感受一场唯美执着的追寻,“所谓伊人,在水一方。” 🌾在《静女》里,感受一场纯真浪漫的约会,“静女其姝,俟我于城隅。” 🌾爱情是人类永恒的主题。 🌾今天,我们将从中国现实主义文学的源头——《诗经》出发,跨越历史时空,来到几千年前的卫国淇水边,看看“氓”和卫国女子的爱情故事吧! 🍒活动一:溯源头,穿过《诗经》画廊 🍓活动二:读诗歌,吟咏入诗境 🍇活动三:悟诗情,深处是故事 🍈梳理文本,课堂小结 🍓巩固训练 #一起课件 #氓 #诗经 #高中语文 #选择性必修下册
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