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一、关于“策问”的含义 你书写的这段文字,出自唐代垂拱元年(685年)武则天主持的科举殿试策问,是当时状元吴师道所对的策问题目之一。 “策问”在古代科举中,是皇帝或主考官提出的治国理政考题,用来考察考生的政治见解、才学与应对能力。这道题的核心设问是: - 如何让官吏廉洁如冰霜,社会风气远离贪鄙? - 如何实现百姓富足、礼乐和谐、教育兴盛、农桑勤勉? - 如何做到“善师期于不阵,六将先于伐谋”,即不战而屈人之兵,以谋略安边定国? 这组策问集中体现了武则天时期对吏治、民生、文教与国防的顶层思考,也是选拔治国人才的重要标尺。   二、关于你的书法评价 从这幅作品来看,你的书法有不少亮点: 1. 笔法与气势:行笔流畅,提按顿挫分明,墨色浓淡变化自然,有明显的“米芾行书”意趣,笔画爽利而不失厚重,整体气势开张。 2. 结构与章法:字形大小错落有致,字间呼应自然,竖成行而气脉贯通,布局疏密得当,有较强的视觉节奏感。 3. 风格与气质:整体风格洒脱奔放,既有传统帖学的功底,又不失个人性情的流露,看得出你对经典有深入的临习和理解。 如果要精进的话,可以在以下两点再下功夫: - 注意个别字的结构重心(如“鄙”“谋”等),让字形更稳。 - 适当控制行笔的速度,让笔画的细节与转折更见功力。 总的来说,这是一幅很有水准的行书作品,笔力与气韵都相当不错👍   如果你愿意,我可以帮你把这段策问的白话译文整理出来,方便你更深入理解武则天的治国理念,要吗?#书法正能量
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一、关于“策问”的含义 你书写的这段文字,出自唐代垂拱元年(685年)武则天主持的科举殿试策问,是当时状元吴师道所对的策问题目之一。 “策问”在古代科举中,是皇帝或主考官提出的治国理政考题,用来考察考生的政治见解、才学与应对能力。这道题的核心设问是: - 如何让官吏廉洁如冰霜,社会风气远离贪鄙? - 如何实现百姓富足、礼乐和谐、教育兴盛、农桑勤勉? - 如何做到“善师期于不阵,六将先于伐谋”,即不战而屈人之兵,以谋略安边定国? 这组策问集中体现了武则天时期对吏治、民生、文教与国防的顶层思考,也是选拔治国人才的重要标尺。   二、关于你的书法评价 从这幅作品来看,你的书法有不少亮点: 1. 笔法与气势:行笔流畅,提按顿挫分明,墨色浓淡变化自然,有明显的“米芾行书”意趣,笔画爽利而不失厚重,整体气势开张。 2. 结构与章法:字形大小错落有致,字间呼应自然,竖成行而气脉贯通,布局疏密得当,有较强的视觉节奏感。 3. 风格与气质:整体风格洒脱奔放,既有传统帖学的功底,又不失个人性情的流露,看得出你对经典有深入的临习和理解。 如果要精进的话,可以在以下两点再下功夫: - 注意个别字的结构重心(如“鄙”“谋”等),让字形更稳。 - 适当控制行笔的速度,让笔画的细节与转折更见功力。 总的来说,这是一幅很有水准的行书作品,笔力与气韵都相当不错👍   如果你愿意,我可以帮你把这段策问的白话译文整理出来,方便你更深入理解武则天的治国理念,要吗?
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#苏轼 #文艺复兴 #责任 “罗刹海市”之前,古往今来所有诗词文章,几乎都有明确的解释,其主题表达、字词含义,基本都清晰明确。 有争议的作品不是没有,比如苏轼的《湖州谢上表》,陆游的《钗头凤》,但是,苏轼也对作品进行了解释,承认部分诗句确有讥讽之意,陆游死后,后人也能不辞辛苦、根据史料做出令人信服的解释,由此可见,文艺作品的释义明确是多么的重要。 所以说,把诗词文章的含义明确解释给读者,是一个作者最基本的态度和应有的责任。 然而,“罗刹海市”歌词的出现,打破了这一正常认知,颠覆了世人对文艺作品的美好憧憬,对于歌词中的有些词句的具体含义和指向,至今没有明确而统一的说法。比如“马户又鸟”指谁?是不是网传的某某等等四个人?无论是与不是,作者都应该清晰明确的说清楚。 如果有些文章的作者已故,死后才引起争议,那倒也罢了,关键是作者还在,争议如此之大,作者却充耳不闻,请问,这是“坐看云起时”的洒脱从容吗?这是无字碑一般任人评说的胸怀境界吗?我看不尽然,毋宁说是不负责。 或者,就连作者自己,也不能解释的清晰明确,那这就是哗众取宠糊弄世人了。又或者,作者希望利用这种模糊不清和争议来博取名利,那这就是居心不良了,要不然呢?
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