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他们带着孩子去迪拜上学:一场中国中产的迁徙 在全球化时代的背景下,一群中国中产家庭正在做出一个意味深长的选择——带着孩子远赴迪拜求学。这不仅仅是个体的教育选择,更是一面多棱镜,折射出当代中国人对身份、未来和幸福感的复杂思考。这场看似平静的迁徙,背后是一场关于文化认同、教育价值与生活意义的深刻命题。 在迪拜的一所国际学校门口,你会看到一种崭新的全球中产面貌:父母推着婴儿车、在校车旁等待交流;孩子们来自数十个国家,却穿同样的校服。而在这些人群中,中国家庭的身影愈发突出。 在国际学校的课堂上,孩子们同时用英语、阿拉伯语和中文表达;而在家长的朋友圈里,“世界公民”“双语思维”“自由教育”成为新的关键词——他们追求的不仅是学业成绩,更是一种“更广阔的人生坐标”。 这场迁徙没有对错,它只是全球化时代的一个注脚。每一个登上飞往迪拜航班的家庭,都在用自己的方式回答那个终极问题:在这个充满不确定性的世界里,我们到底应该给未来的孩子怎样的教育? 也许答案不在迪拜,不在北京,也不在任何一座具体的城市里。答案在于,我们能否帮助孩子在流动的世界中找到自己的锚点,在文化的混血中保持精神的独立。 #国际高中 #海外生活 #自媒体 #全国学生带你看世界 #国际高中
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迪拜中国学校的创立初衷非常明确,主要源于迪拜庞大的华人社群对优质中国学制基础教育的迫切需求。 在此之前,当地华人家庭通常只能在“送孩子回国读书”和“选择其他国际课程”之间做两难选择。这所学校由中国教育部主导,于2020年9月1日成立,旨在为他们提供地道的中国基础教育,也是中国官方教育“走出去”的标志性项目。 👨‍🎓 生源国籍 学校的学生以中国籍学生为主,但也对所有国籍的学生开放。 • 主要生源: 来自迪拜近30万华人社区的华侨华人子女。 • 国际生源: 同样欢迎并吸引了其他国籍的学生。例如,学校每周六为社区开设的中文课程,吸引了来自近20个国家的超过200名参与者。这说明学校也起到了传播中国语言文化、促进国际交流的作用。 📚 课程教授内容 学校的课程体系可以概括为 “核心+融合” 的模式,既保证了中国特色,也适应了本地要求。 1. 核心:中国国家课程 · 体系:采用中国基础教育学制,核心是中国全日制课程,使用人教版教材,保证与中国国内教育体系同步。 · 目标:确保海外华人子女能够系统学习中文、数学、科学等核心科目,传承中国文化。 2. 融合:本地与国际课程 · 根据阿联酋的教育法规,学校必须开设本地课程,例如: · 阿拉伯语 · 社会学 · 道德教育 · 阿联酋社会研究 · 同时,也会提供部分国际课程。 简单来说,迪拜中国学校就是为中国海外华人家庭打造的“国内学校”,同时它也成为一个让世界其他国家的孩子了解和接触中国优质教育的窗口。#迪拜中国学校 #校园随拍 #海外生活 #海外生活 #迪拜
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