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公办幼儿园不教拼音数学?个别化游戏、体能循环、培养综合能力 #公办幼儿园 #公办幼儿园课程 #游戏化学习 #上海幼儿园 #2026上海入园 #上海入园 #上海入学 核心内容整理 课程核心形式:公办幼儿园的日常以 “个别化游戏”、“区角活动”、“集体运动/体能锻炼”(如体能大循环) 为主,让孩子在游戏和运动中成长。 教育教学活动:每天会安排一节涉及 艺术、语言、社会科学 等领域的集体教学活动,但并非直接的学科知识灌输。 核心教育理念:润物细无声 公办园强调在丰富的活动和一日生活中,潜移默化地培养孩子的综合能力、思维方式和学习品质,而非追求“目之所及”的显性知识成果(如会算1+1、会认字)。 这种模式更注重 “过程性学习” 而非 “结果性输出”。 显著优势:超强的自理能力 由于日常活动包含大量自我服务环节(如穿脱衣、叠被、系鞋带)并经常举办相关比赛,公办园孩子的生活自理能力和独立性通常非常突出。 与民办园的对比(时间分配的差异): 公办园:时间分配侧重游戏、运动、生活自理。 民办园:时间更多投入在 “语数英”学科启蒙 和 “大型出彩活动” 上,因此在生活自理方面的训练时间相对较少。 根本原因:有限的在园时间:无论是公办还是民办,孩子在园时间固定且有限(约8小时),包含了吃饭、午睡等必要环节。真正的教学与活动时间有限,因此课程侧重点的不同直接导致了孩子能力发展的差异。公办园选择了夯实基础能力和身体素质。
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