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别给孩子贴“讨好型人格”的标签,她只是爱你 担心孩子是“讨好型人格”?家卫老师3句话点醒你! ✨ 很多家长(甚至哥哥姐姐)开始焦虑:孩子太懂事、总想逗人开心,是不是成了“讨好型人格”?家卫老师一针见血:这是被概念绑架了。 1⃣️ 第一句:剥离标签,看见本质 “这不要扯到讨好型人格上。” 孩子希望爱的人开心,渴望被重视。 这是再天然不过的情绪,是爱的本能,不是人格缺陷。 家卫老师提醒:别用冰冷的标签,去定义温暖的情感。 2⃣️ 第二句:警惕概念带来的二次焦虑 “这是定义和一些概念带给我们的焦虑。” 家庭教育中的各种“流行词”,正在制造新的恐慌。 问题可能没那么多,是我们解读问题的“眼镜”出了问题。 家卫老师直言:你被传播这样的焦虑,确实不值当。 3⃣️ 第三句:回归主体,相信关系 “你还没有承担家庭的主体责任和管理。” 孩子的行为需要在具体的家庭关系中被理解。 抢玩具、求关注,可能是他寻求联结的方式,而非“讨好”。 家卫老师总结:在爱里理解行为,而非在概念里审判人格。 🔍 深层核心 这一切都源于: 我们太容易用“问题视角”审视孩子,却忘了用“关系视角”感受彼此。 放下诊断,先去连接。 💡 家卫老师启示 构建健康亲子关系,需要: 去标签化:观察行为,而非急于归类。 理解动机:看到行为背后“渴望被爱”的朴素愿望。 强化联结:用稳定的爱回应,而非用焦虑的审视推开。 📚 关联课程: 《自驱力》- 缓解育儿焦虑,构建安全、松弛的亲子关系 《德育课》- 帮助孩子(和家人)建立健康的人际边界与表达 #家卫老师 #家庭教育 #讨好型人格 #育儿焦虑 #亲子关系 #姐姐带娃 #心理标签 #拒绝焦虑 #自驱力 (本内容部分素材转载自家卫老师创作者,以获得原作者授权@家师卫道
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