微信退群后 聊天记录何去留? 在玩微信时,有时你会发现,已经退群了但历史聊天记录还在;但也有的时候发现,退群之后原来的聊天记录也找不到了。这到底是怎么回事呢?微信退群后聊天记录到底还存在不?这个问题,请我为大家说清楚。 第一,如果是作为群成员的你主动退群的话,那么在退出时会有一个选择是否清空聊天记录的选项,默认处于选中状态,若不加干预,则退出时自己的群消息会被清空,因此以后就无法看到聊天记录了。如果希望保留历史记录,请去掉该选项后再退群。 第二,如果是作为群成员的你因某种原因被管理员踢出了群,那么该群在你的手机里还不会消失,之前的聊天记录也还能查到。只是你当前不能再参与群内的活动了,相当于被剥夺了群内的“政治权利”。除非你自己在之后清空和删除聊天记录,否则聊天记录会一直保留。 第三,如果是群主解散群,群里的消息以及文件将在24小时内被删除。在这24小时内,群成员可以在“我-群聊”中找到该群并查看历史消息,包括之前在群中发送的文字消息、图片、文件等。然而,一旦过了24小时,该群将完全消失,群成员将无法再找到该群,并且之前在群中的聊天记录将无法再恢复。因此,如果您想保存该群的历史消息和文件,请在群消失前尽快备份重要的聊天内容和文件。可以收藏或保存聊天信息文字或截图,或者备份聊天记录待需要时恢复查看。
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汤立宏7月前
7月14日-2:瑞昌一中解散微信群新闻事件 据央视新闻报道,近日,江西省瑞昌市第一中学一名老师在微信群中因三名学生未填报北大清华,选择其他名校,故怒而解散班级微信群。 班主任老师就其怒而解散聊天群的行为进行了解释,但其中许多观点错误,其错误甚至连接着包括瑞昌一中以及全国更多学校领导与教师教育教学行为的初心。 汤立宏老师班主任及学生心理健康、生涯教育专题系列讲座目录—— (一)汤立宏老师关于班主任讲座系列 1 . 《班级文化建设与班主任管理》 2 . 《班会课设计与班会课文化建设》 3 . 《名师们这样做班主任》 4 . 《班主任课程意识与班本课程建设视野》 5 . 《优秀班集体品牌经营与班主任工作优化实践》 6 . 《师生心理问题分析与不良情感化解对策》 7 . 《做学生的“点灯人”:创建优良班集体的实施策略》 8 . 《协同教育理论在班主任工作中的实践应用》 9 . 《班主任权利:从“应有权利” 到“现实权利”》 10 . 《追求最佳效能的家校沟通与家长资源利用——兼论班主任家庭教育指导艺术》 11 . 《在班主任工作中,发现和反思关键教育事件 寻求职业幸福和专业发展》 (二)汤立宏“师生心理健康”专题讲座 1 . 《班级文化建设与班主任管理》 2 . 《班会课设计与班会课文化建设》 3 . 《名师们这样做班主任》 4 . 《班主任课程意识与班本课程建设视野》 5 . 《优秀班集体品牌经营与班主任工作优化实践》 6 . 《师生心理问题分析与不良情感化解对策》 7 . 《做学生的“点灯人”:创建优良班集体的实施策略》 8 . 《协同教育理论在班主任工作中的实践应用》 9 . 《班主任权利:从“应有权利” 到“现实权利”》 10 . 《追求最佳效能的家校沟通与家长资源利用——兼论班主任家庭教育指导艺术》 11 . 《在班主任工作中,发现和反思关键教育事件 寻求职业幸福和专业发展》 (三)汤立宏关于新高考及生涯规划教育讲座 1. 《以人为本的教育——新高考改革与学生核心素养培育》 2. 《新课程、新教材、新高考下的学校办学转型》 3. 《新高考下的学校特色办学与品牌崛起——新高考视角解读“一校一品”“一校多品” 》 4. 《从“招分”变为“招人” 从“育分”走向“育人”——新高考制度设计解读》 5. 《新高考形势下的学生生涯教育与课程实践——让学生更好地规划自己》 #中小学教育
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