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班里前20名就没前途?这里名校专收“中等生”,家长群炸锅了 我家孩子成绩中等,是不是只能上普通高中呢? 上周,一位母亲找到我,她的儿子成绩中等,在班上排名20名左右,这样的孩子,是不是只能进入普通高中。 我没有着急安慰她,而是跟她说到之前的一个学生,小凌同学。 五年级时,小凌的数学只考了58分,在国内的教育环境中,这样的成绩很容易被贴上“偏科”、“落后”的标签。然而,去年他成功获得了,马来西亚一所世界排名前200的国际学校,全额奖学金。他的逆袭,并非靠题海战术,而是选择了一条更适合中等生的升学路径,马来西亚的“成长型评估体系”。 为什么马来西亚的国际学校能让中等生逆袭呢? 学科分级制,不强求“全科优秀”,允许“扬长避短”。 数学薄弱时,可以选择基础难度,先夯实基础,再逐步提升。 科学优秀时,可以直接挑战高阶课程,充分发挥优势。 日常作业、小组讨论、课堂参与占据更大比重,孩子不会因一次发挥失常而被否定。特长也能换学分,不浪费孩子的天赋。在这里,“偏科”不再是缺点,而是个性化的优势。 没有“一刀切”的教学模式,每个孩子都能按照自己的节奏进步。 小凌的妈妈曾感慨,“原来我的孩子不是笨,只是还没到绽放的时候。” 有的花开得早,有的需要更多时间。如果孩子在国内单一的评价体系中苦苦挣扎,或许,是时候考虑这条让“中等生”也能发光的新赛道了。 您觉得,成绩中等的孩子更适合哪种教育体系呢? #大马政哥 #马来西亚国际学校 #留学马来西亚 #瑞瑄教育
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