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     在这场高考中,我们带着几分不甘与傲气选择了复读之路,可回望过去,内心充满对自身的反思与批判。曾经,高三前夕数学120分、英语仅73分的成绩并未让我警醒,我天真地认为只需突击英语和地理便能触及211院校的门槛,内心膨胀得如同未察觉风暴的船只。然而,一次次模拟考的惨淡排名如冷水浇头,薄弱学科的无力提升让我陷入自我欺骗的泥沼——‘联考题目太难,短板拖累,但优势学科未发挥,好歹能保一本吧’,诸如此类的借口成了麻痹自我的毒药。忆起高中初始,恩师黄龙梅的教学令我受益匪浅,她以圈点勾画、拆解段落的方法引导我们理解背诵,让我在高三一轮复习时对前三本必修教材驾轻就熟;胡主任为减轻政治学科压力,鼓励我们通过逻辑推导理解记忆考点,这本是高效之法,却因我的惰性异化为逃避背诵的借口——我逐渐抗拒记忆,盲目相信‘理解即可’,浮躁心态悄然蔓延。那些‘再不济’‘起码’‘足够吧’的自我宽慰,成了我不断降低标准、放松要求的罪证。最终,在冲刺的关键一月,动力的消散让成绩从冲击211的希望滑落至一本边缘,高考结果更如警钟长鸣:这残酷的落差,让我深刻意识到——是我对自我的纵容与懈怠,亲手葬送了本可企及的未来。如今痛定思痛,唯有以更踏实的姿态直面复读,才不负这一年的重新开始。
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