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几年级学奥数合适 奥数(这里指的是浅奥)到底几年级开始学比较好? 下面是我根据小孔的成长路径,和粉丝朋友的的实践验证给大家一个建议。 我认为最佳的启动时间是一升二的暑假(能力强的根据具体情况酌情提前) 因为一二年级的奥数,它是趣味性和思维的一个衔接。我发现真正的奥数启蒙,尤其是低龄段的,其实核心是思维体操,而不是简单的知识灌输。翻一下一二年级的举一反三,里面是什么内容?它是找规律,是图形的拼摆,是火柴棒的游戏,还有一些简单的逻辑推理题。这些内容,与其说是数学题,不如说是思维游戏。因为它没有超出学校大纲的知识点,它用的都是孩子们能够理解的数字和图形,玩的是观察,是思考和逻辑, 所以我们可以在一二年级的时候带着孩子边学边玩,以玩的心态去学。 但是到了三年级,尤其是四年级以后,奥数的面貌就变了:鸡兔同笼问题,盈亏问题,行程问题,还有一些复杂的数论整除,这些内容开始需要更强的抽象思维,更具体的解题模型,甚至是一些课内知识的延伸, 它的游戏趣味性开始下降,学科的挑战性在上升。一升二的暑假,孩子的课内数学基础,比如加减乘除,四则混合运算都已经初步掌握了。在难题还没有上来之前,用好玩的思维游戏带他去入门,那孩子呢就更愿意去接受。 第二个原因就是早一点学,更容易让孩子建立自信,而不是被逼无奈的挽救。 有的家长等到孩子到了四年级、五六年级的时候,发现孩子数学成绩下降了,思维打不开了,才想起来用奥数来抢救一下。 我们可以换位思考一下,一个孩子他在学校的常规数学里面已经是屡屡受挫,对自己已经没有信心,对数学已经开始产生排斥了。这个时候,你再让他去学奥数,你再给他一套更难的,他会是什么感受?他肯定会觉得你在折磨他,你是在故意刁难他。 而且,大概率他这个时候是做不出来的,因为五六年级的奥数题已经是相当难了。 如果在这种情况下,在这种心态下,让孩子去学习奥数,几乎必然是以失败告终的。 但是,低年级学习奥数感受到的不是难,而是好玩。通过画图,通过摆弄一些模型就能解决一个有趣的规律题的时候,他就会获得巨大的成就感。这种早期建立起来的“我能行”的自信,是未来面对挑战的宝贵的心理资本。搞清楚这个逻辑之后,大家就可以自行去安排。 自学的话,推荐我女儿学了六年的举一反三,它作为奥数入门的经典,现在有A卷、B卷、C卷题量足够了,买一套带视频讲解的在家就能学。#育儿经验分享 #数学#数学思维 #奥数
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