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北京爱迪学校:澳高的走廊,后劲很大 在北京爱迪学校任教多年,打动我的从来不是光鲜的成绩,而是走廊里那些看得见的成长痕迹 . 今天,跟着澳高学生的脚步,逛逛这些 “宝藏角落” . ✅体育文化墙:热血里长出来的凝聚力 . 这面墙是澳高的 “活力名片”!每周都有学生扒着墙记赛程;比赛结束后,抓拍的合影刚贴上去,就围满了找自己身影的孩子 . 奖杯是实打实的 “团结见证”。上次联赛输了半决赛的班级主动帮冠军班布置庆祝展板,赛后大家围着奖杯拍大合影,那种不掺杂质的集体荣誉感,比奖杯本身更珍贵 . 常听学生说 “通过球赛认识的朋友,现在约着一起申大学”,看着他们从赛场伙伴变成留学搭子,才懂运动教会他们的不只是输赢,还有跨国友谊的起点 . ✅走廊艺术角:选修课里的创意觉醒 每次路过这面墙都满心欣慰!从刚入学时只会画简笔画的零基础学生,到现在能展出油画、插画的 “小艺术家”,每幅作品都是他们的来时路 我们不设 “标准答案”,有学生画澳洲的考拉,有学生把京剧脸谱和西方漫画结合,甚至有孩子用颜料记录校园四季,艺术从来不是天赋专属,这面墙就是有力的证明 . ✅新闻墙:录取背后的 “成长方法论” 这面墙贴满了学长学姐的录取offer:澳八大、英国G5、新2 . 经常有学生问 “申请大学到底看什么”,我们会指着墙上的案例说:“你看这位学姐,不仅 GPA 优秀,还参加了环境科学竞赛,文书里的调研经历才是加分项。” . ✅夸赞墙:藏在纸条里的治愈力 我常劝压力大的学生去看看夸赞墙。有同学贴 “模考砸了,好难过”,隔天就有人回复 “我上次也这样,后来发现错题才是宝藏” . 这面墙没有说教,全是同龄人之间的温暖接力 . 看着孩子们从 “接收鼓励” 到 “传递善意”,才懂教育里的 “治愈力” 从来都是相互的 . ✅作业粘贴墙:中西方学习的 “融合实验室” 这面墙是我们项目式学习的 “成果展”!从 “茶的澳洲传播路径调研” 到 “中西方教育差异对比报告”,每份作业都要经历 “查资料→访外教→做 PPT→公开展示” 的全过程 . 有家长反馈 “孩子现在敢主动和外国人交流了”。这就是我们想做的:让学习走出课本,提前衔接国外大学的探究式学习节奏 . #北京爱迪学校#北京国际学校#北京爱迪高中#北京朝阳区国际学校
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