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成绩好的孩子和成绩差的孩子,他们的自我管理的能力是不同的。 成绩差的那些孩子,他们的自我管理能力比较差,因为没有机会做自我管理。比如说早上起床,每次都是家长叫孩子,一次不行叫两次,两次不行叫三次,甚至叫不醒,孩子还起毛,嫌家长叫的次数太多。起来之后,就是吃早饭,他不会自己盛早饭的,都是家长把早饭搞好了,盛好了,摆在桌上,甚至筷子都拿好了。孩子不需要做任何家务,早上起来只需要吃早饭就行,吃好早饭,然后出门,出门的时候,家长也是替孩子拿各种东西,书包,水杯,还有一些要用的物品,孩子只需空着手。然后到了校门口,家长把所有的东西再递给孩子,就进去了。 也就是说,孩子从眼睛睁开,到进入学校里面这个过程,他不需要做任何事情,他所做的事情就是吃早饭,就是进学校,他没有任何机会去锻炼手眼协调的能力,和规划各种事务的能力!晚上放学回来后,也是的,家长包办代替孩子的一切。比如说什么时候做什么作业,什么时候洗澡,什么时候吃饭,什么时候睡觉,都是家长帮他规划,孩子就像木偶一样的,他没有自我的。甚至洗澡的时候,家长就待在浴室门外面,等候孩子的使唤,要毛巾啦,要肥皂啦,要洗发水啦,要什么换洗的东西啦!甚至有的孩子还需要家长帮他擦背,有的孩子很大了还需要家长帮他擦背,孩子像小皇帝一样的,家长像仆人一样的,孩子四肢不勤,五谷不分,处于一种妈宝的状态。那这样子孩子进到学校里面,也不会自主的管理好学习方面的事情,他做任何事情也没有头绪。 而成绩好的孩子,他自我管理能力比较强。比如早上自己起床,不用家长叫醒,自己洗漱,自己盛早饭,甚至自己做早饭,早饭吃好后,把自己的东西顺好,自己背着书包,自己拿着自己的东西,出门去,甚至不需要家长的接送,或自己骑车,或自己打车,或者是自己坐公交、坐地铁,总之自己去。晚上回来之后,也是的,自己管理好自己的一切,什么时候洗澡,什么时候吃饭,什么时候做作业,做什么作业,做到什么时候,做到什么程度,都是孩子自己说了算。他的自我管理能力比较强,能管理好日常的事务,也就能好管理好自己的各门学科的时间分配。 所以,孩子的自我管理是很重要的一个能力,但是有的家长,过于溺爱孩子,过于关注孩子的学习,不让孩子去碰各种各样的家务,不让孩子去管理除学习之外的一些事,那么孩子基本上是废了,是家长把孩子养废的#家庭教育#育儿经验#父母必看#家长#孩子学习
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