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人教新八下开学第一课 龙马精神 一马当先 人教版八下英语开学第一课教案设计 一、教学目标 结合马年主题,让学生了解中西 “马” 的文化寓意,积累相关英、汉表达,激发新学期学习兴趣; 梳理八下英语学习内容、方法与要求,明确学期学习目标; 引导学生分享寒假经历,快速融入课堂,建立新学期英语学习的良好心态。 二、教学过程(40 分钟) 热身导入:走进马年(10 分钟)。通过问答、猜成语游戏,讲解中西方 “马” 的寓意,积累 get off your high horse 等英语习语,结合马年祝福营造开学氛围。 互动分享:寒假交流(8 分钟)。引导学生用英语表达红包、拜年等春节词汇,分享寒假感受与活动,锻炼口语表达。 新知梳理:学习内容与方法(12 分钟)。介绍八下 8 个单元核心话题及不定式、连词、时态等重点语法;讲解精读泛读结合、艾宾浩斯记忆法等学习方法,强调单词和语法学习的要点。 明确要求与目标(10 分钟)。清晰课前、课堂、听写、背诵等学习要求,展示学习用具准备清单;引导学生填写学期挑战目标表,以 “乾坤未定,你我皆是黑马” 激励学生。 三、板书设计 马年大吉→新学期新起点 核心语法:不定式、连词、过去进行时、现在完成时 学习方法:积累、预习复习、艾宾浩斯记忆法 学习要求:认真、及时、坚持 目标:乾坤未定,你我皆是黑马 #英语课件 #人教版英语 #八下英语 #开学第一课 #开学第一课ppt
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我有三枚又不止三枚戒指,而它们都串着与同一个人的故事,我总是喜欢戴着,哪怕它在洗头的时候会勾住头发,在洗脸的时候会刮到脸颊,在摘下的时候也会有不习惯。 人生里的第一枚戒指是高中时期我自己买的,后来有一次和他出门不小心弄丢,他又给我买了一枚一样的戴在我的手上。它在我还没有美甲的时候就陪伴着我了,它陪我度过艺考,陪我度过高中,也在大学分手之后陪我去过X上大学的城市,我以前特别喜欢这枚戒指,在今天翻相册才发现在很多时候手上都有它,记得每次分手生气失望的时候它都被我连盒子丢到垃圾堆,没过三秒钟又心疼的捡回来,总是很念旧,手上更多关于戒指的痕迹都是关于它的,又或者我真的很喜欢它,总是对它格外珍惜,小心翼翼。 第二枚戒指是当时很火的范琦,仍然与X有关,那个时候和他的感情危机好像是最严重的,三年的异校真的很难,他买了送我,告诉我刻字只刻了我的名字,其实那个时候是难过的,我完全知道他是什么意思,就好像提前预知了结局,偏偏放不了手,戒指是我希望的寄托,但他仍然选择和我切割。 再后来已经是大一,我们异地甚至距离更远,还是分分合合,我买了一样的戒指塞在我做的风琴本里,里面刻着曾经没有刻上的字,我知道我对于长久稳定的盼望可能是不切实际的,但又很贪心的想制造也想抓住每一个瞬间。 后来,演唱会,我又一次给他戴上戒指,他说陪我去看再分手就很亏,所以我想给他许诺一个未来。 但现在我却没有戴戒指的习惯了,一枚戒指就是我的一个寄托,曾经我寄托这枚小戒指能与X跨过几百公里系在一起,其实最后只有我的手指上留有相爱的痕迹,我无比珍惜过这些戒指,一如我无比珍爱过他。 我是真的喜欢戒指吗,或许并不吧。#爱本身就是无解的命题 #遗憾是常有的吧 #前任#校园恋爱 #分手
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