风在飞3月前
黄冈中学丘成桐少年班前端研究 黄冈中学丘成桐少年班前端 如何办好黄冈中学丘成桐少年班研究(四) ●黄冈中学丘成桐少年班在黄冈中学拔尖创新人才培养体系中的位置是什么? ✹黄冈中学拔尖创新人才培养体系,分为早期识别:丘成桐少年班选拔前识别和丘成桐少年班测试,中期识别:黄冈中学八年级(2+4),后期识别:九年级预录考试和中考,高一测试 ✹打造多层次识别,打造能等待学生发展的教育,让早熟和晚熟都获得机会创新培养 ✹打造先培养后选拔,重培养慢选拔,改变过去高中选拔狗培养,培养时间空间紧张,压力大的问题, ✹培养过程,以学生学习节奏为核心,老师围绕学习转,老师围绕学生节奏转, ✹适配天赋相应的资源, ✹动态,跟踪,适配。定制培育,通过多次动态跟踪,动态进出,滚动分流,定向到定位,让学生自己找到自己学习节奏,自己找到学习方向 ●黄冈中学丘成桐少年班,要什么样的识别和测试 ●如何精准识别,如何发现 ●学校识别,机构识别,间接识别,学生自己识别,教练识别与拜访,丘班测试平台(包括平时分散测试,集中测试,线下测试,线上初级测试),集训营(学科营,平时体验营,周末兴趣营,夏令营,冬令营),借助基地学校打造委托班前置培养 ✹培训机构发现,机构筛选,机构挑战测试,机构推荐 ✹间接识别:校长推荐,数学老师推荐,家长推荐,同学推荐,学长推荐,学伴推荐,家长群推荐, ✹学生自己识别:学生自主推荐,获奖证书,创新实践经历,培训经历与成绩,期中期末成绩 ✹教练识别与拜访:教练随机测试(建立测试题库),教练拜访神童 ✹线下:建立平时分散测试点,校门外测试点,县市区测试中心,线上周末体验课,随堂测试, ✹周末兴趣学科营,分级测试,递进课程,滚动开课,伴随培养,通过边培养,边冒尖,边识别,找到潜质潜力 ✹打造黄冈中学丘成桐少年班委托班,借助基地学校衔接贯通一体化培养, ✹分散测试,集中校测,分散基础数学素质测试,集中数学能力测试+数学加试 ✹需要什么基础? ✹前提一:需要基础数据,平时大型考试数据 ✹前提二:分散学校测试+黄冈中学校内测试,基础数学测试+丘班测试+数学加试 ●如果测试,选哪些测试?测试范围?为什么? ✹全市所有学校前十名,教联体前一百名参加数学素质测试,县直名校给予前五十名额(一个地方真天赋比率高的在名校,并不会均匀分布在县里所有学校,县里名校前几十名可能就是,本次测试最优秀那一批) ✹给出足够时间复习培训
00:00 / 01:27
连播
清屏
智能
倍速
点赞12
00:00 / 03:21
连播
清屏
智能
倍速
点赞522