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慢老师4年前
《诗经·氓》中女子情感变化讲解#诗经 #氓 #选择性必修下 #高中语文
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青梅ai古诗文10月前
《氓》诗经 高中课文。初高中女孩必读，不做恋爱脑！来自两千年前的恋爱脑觉醒。原来没有一篇课文是滥竽充数的。#爱上古诗词
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君颂诗词5年前
信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉——《氓》 #语文 #读课文 #经典 #诗词 #朗诵
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小林同学1周前
高中课文《氓》潮汕版（潮汕话十级土话沈深脱口秀）是一部两千年前的女性择偶避坑指南。古人早已明示：勿做恋爱脑。无论用何种方言诵读，其底色皆苍凉。 女孩一生要过情关。 而情关，本质是“我”关。 破关，实为破“我执”。 那终极的觉醒，不过是一句： “我”，对“我”自己，享有全部主权。 有些南墙，不必亲自去撞。 《诗经》早已撞得轰然作响。 《氓》从来不止是一篇课文， 它是一堂穿越两千年的情感风控实战课。 我们读《氓》，不是不再相信爱， 而是更懂得识别爱里的 “风险结构” 。 它冷冷揭露了一种结构性困境： “士之耽兮，犹可脱也； 女之耽兮，不可脱也。” 男人的情，是投资，可权衡进退。 女人的心，是城池，易困守难离。 所以—— 请警惕一切从 “将子无怒” 开始的感情。 请牢记 “隰则有泮”：你的感受，即是不可侵犯的边界。 情关的终极通关， 并非找到依靠， 而是成为自己唯一且绝对的主权者。#氓诗经 #氓之蚩蚩抱布贸丝 #女性情感 #女性成长 #情关难过唯有自渡
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松烟觅诗11月前
《氓》高一的语文课文都在教女性要独立 不要恋爱脑。树立正确的婚恋观。#诗经 #诗经中的绝美句子 #爱上古诗词 #女生婚前必看 #诗经氓
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野人在野（没猫版）8月前
高中课文《氓》已经告诉过我们答案：“士之耽兮，犹可说也，女之耽兮，不可说也。”拒绝恋爱脑！不允许！一个个都这么好的小姑娘干嘛为了个男的哭天喊地的，给我美丽起来！#精神状态belike #日子是自己的你开心它就会幸福#恋爱
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小张不嚣张11月前
高中语文课文里句句是真理#氓#朗诵#00后老师
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夏景情感7月前
《氓》千年前老祖宗留下来的爱情宝典，中学课文#中考 #文言文 #婚姻观 #女性成长 #古风
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夏景情感8月前
《氓》千年前老祖宗留给后人的爱情宝典，中学课文全篇背诵#高考 #诗经 #婚姻
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Cigar5天前
学习了《氓》这篇课文后，学生主动找到我，要分享一下她的感想，我想这就是教育的意义，这就是语文的影响力吧！#校园生活 #学习日常vlog #师生互动 #知识传递 #学术交流
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长卿国学分享智慧1周前
教科书里竟然教孩子以死来要挟，恐吓父母，细思极恐!#毒教材 #文化入侵 #正能量 #无不良引导
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一起课件1周前
《氓》第二课时这样讲太精彩！ 本期更新一起课件高中语文选择性必修下《卫风·氓》第二课时共36页，并附有配套教学设计。 《氓》是统编版选择性必修下册教材第一单元“中华传统文化经典研习”学习任务群中的一篇课文。这首诗共六章，以弃妇的身份和口吻，依次写了相识与允婚、相思与成婚、相爱与新婚、遭弃与离婚，以至忆苦自伤、情断义绝等内容，展现了女主人公曲折的人生经历。全诗叙事线索清楚，情感变化明晰，描写生动细腻，人物形象鲜活，读来妻婉动人，是《诗经》中的名篇。 #氓 #诗经 #选择性必修下 #一起课件 #高中语文
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洋哥儿学古诗9月前
《氓》是诗经·卫风中的一首叙事诗，中学课文，氓之蚩蚩，抱布贸丝。#上热门🔥 #氓 #古诗词 #氓之蚩蚩抱布贸丝 #语文 于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
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勾文君勾子老师1年前
文学中的爱情：你最喜欢哪一篇？#诗经 #氓 #长恨歌 #情人 #情人节快乐
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王老师带你学高中语文2周前
《诗经.氓》第二课时，学习课文，探讨当代青年该有怎样的婚恋观
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一起课件3周前
《氓》第一课时被同事问爆❗️ 🍁本期更新一起课件高中语文选择性必修下《氓》第一课时课件 ，课件共30页 🌾 《氓》是统编版选择性必修下册教材第一单元“中华传统文化经典研习”学习任务群中的一篇课文。这首诗共六章，以弃妇的身份和口吻，依次写了相识与允婚、相思与成婚、相爱与新婚、遭弃与离婚，以至忆苦自伤、情断义绝等内容，展现了女主人公曲折的人生经历。全诗叙事线索清楚，情感变化明晰，描写生动细腻，人物形象鲜活，读来妻婉动人，是《诗经》中的名篇。 🍁情境导入： 🌾春日的每一个时刻，都适合钻入《诗经》的世界。你能说出《诗经》中关于爱情的诗句吗？ 🌾在《关雎》里，邂逅一场一见倾心的表白，“窈窕淑女，君子好逑。” 🌾在《蒹葭》里，感受一场唯美执着的追寻，“所谓伊人，在水一方。” 🌾在《静女》里，感受一场纯真浪漫的约会，“静女其姝，俟我于城隅。” 🌾爱情是人类永恒的主题。 🌾今天，我们将从中国现实主义文学的源头——《诗经》出发，跨越历史时空，来到几千年前的卫国淇水边，看看“氓”和卫国女子的爱情故事吧！ 🍒活动一：溯源头，穿过《诗经》画廊 🍓活动二：读诗歌，吟咏入诗境 🍇活动三：悟诗情，深处是故事 🍈梳理文本，课堂小结 🍓巩固训练 #一起课件 #氓 #诗经 #高中语文 #选择性必修下册
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语文木子老师3月前
语文本节课聚焦《氓》与《离骚》节选，以“爱情与理想”为核心线索串联文本。教学中注重文言知识落实与文化内涵挖掘，通过小组讨论、情境品读、对比分析等活动，引导学生体悟人物情感与经典魅力。教师点拨精准，板书逻辑清晰，既夯实文言基础，又培养审美与思辨能力，课堂兼具深度与温度，充分体现高中语文核心素养培养目标。#语文老师 #语文课 #语文公开课 #语文优质课 #语文教案
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峦钰漫谈10月前
诗经《氓》，三千年前的女性觉醒诗篇，如此清醒的女性，即使在现在都少有，不愧能传颂至今！ #诗经 #氓 #读书 #女性觉醒 #语文课本
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丸子日记1周前
长脑子必看！《理想国》解读2#读书 #哲学 #长脑子#读书成长 #读书分享
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北途潘潘（呼伦贝尔大草原）11月前
子弹命中眉心的瞬间~~#情感 #高中 #高中语文
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沈深脱口秀10月前
《诗经·氓》潮汕话版 “士之耽兮，犹可说也，女之耽兮，不可说也”古人都说了不要恋爱脑。#氓 #翻拍 #把语文课文拍成短剧 #文言文潮汕话潮语版 #潮汕话
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爱说的敬华1周前
#女liu子#口播#分享知识#短视频创业
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学吧学吧1周前
#study
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阿童的书疗所5天前
乌合之众 好多朋友对心理学感兴趣，但是受不了心理学书枯燥乏味的语言，今天我们以大白话的方式，以现实中每天刷到的热搜、饭圈互撕、网络暴力为例子，为大家讲解这个在100多年前就被写透的心理学现象。 《乌合之众》一群聪明人凑在一起，真的会变成无脑的疯子。 你以为在独立思考，其实只是在跟风站队。 这本书不是教你批判别人，而是让你在狂热的人群里，守住自己的清醒。 愿我们都不做乌合之众，只做清醒的自己。 #乌合之众 #乌合之众心理学 #读书 #好书推荐 #读书分享
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喵喵的锤锤1周前
伪爱国真流氓#爱国 #理性讨论 #独立思考 #清醒认知 #独立思考
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疯狂的哲学1周前
无权抉择生死，唯有心怀悲悯，#热门 #哲学#人文星闪耀计划
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Aynur1周前
#家庭教育知识#提升自己#爱学习
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阿兰懂教育规划8月前
教育具有长期性和滞后性 #教育 #教育规划 #家长必读
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历史演讲1周前
普遍现象#李亚平 #历史 #经典语录 @DOU+小助手
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微凉读书3月前
#抖音二创激励计划 #读书成长 #情感表达 永远不要用今天的阅历， 去责备当年的自己。
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王可乐扯文学1周前
什么是人性的本质？#王可乐说文学
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反（腌臜）种就是反脑控1周前
#有一种橙叫庄亚欧 #反腌臢种 #反脑控
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韩校1周前
#涨知识 #知识分享 #道德经 #国学文化 #传统文化
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伴读马老狮10月前
当代女性如何才能获得真正的成长？先来看反例吧……#女性成长 #文学 #爱上古诗词 #语文
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绿光培优•滨江校区1周前
刘老师讲语文
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熊大爱生活1周前
道德的陷阱 #视频同款主页橱窗下单 #老残游记 #深度思考 #读书笔记 #人性真相 #刘鹗 #文学的力量如果你也曾在群体狂热中感到一丝不安，如果你也想看透那些繁华表象下的逻辑荒诞，不妨让这位“老残”带你走一遭。这不是在读历史，而是在读懂我们自己。
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奶牛Denny的播客1周前
驾驭「高能量」的感受——来自谷爱凌的日记 需要注意的是， 因为目前网上流传的中文翻译， 对原文的戏剧化改编实在过多， 所以我用心逐句翻译成了中文全文, 尽可能贴近每一句话的本意。 以下就是贴近原意的逐句翻译， 目的是让大家尽可能感受到， 真实的精神世界。 --- 《论拥有》 长久以来， 我一直深信一种高饱和度的人生。 那是基于“绝对价值强度”理念下的生活方式。 站在我目前人生的视角， 在我们前往山巅的路上， 请允许我对这一框架作出更新和分享。 我之所以会选择紧张的生活 ， 而不是选择无所事事的生活， 是基于一个原则—— 「一切可能的体验，本身即是生命」。 它们是生命最未经稀释的状态， 无论事后我们认为它们是正面或负面的。 我的意思，并不是鼓吹痛苦。 我的意思，是放弃那种被「趋乐避苦」简单定义的生活。 我真正渴望的， 是生命本身的鲜活和充盈： 狂喜、绝望、希望、恐惧、怀疑、胜利。 现在我意识到，我真正想表达的， 并不是对于强度的追求—— 尽管我所追求的生命力， 很容易被误解成另一种享乐主义。 但其实我追求的是：「完整地拥有」。 我拒绝的不是休息， 我拒绝的是漫无目的。 我排斥的不是静止， 我排斥的是灵魂的停滞。 我渴望「真正的拥有」， 如果我不拥有我的失败， 不拥有那些心碎的时刻， 不拥有毁灭时的清醒。 那我就没有权利拥有我的胜利。 如果我要受苦， 那么我会心甘情愿这么做， 因为我清楚地知道， 这是我自己的人生—— 我要体验它呈现的每个维度。 而当我寻求快乐时， 我也会带着觉知和尊重去享受， 对得起生命的每一刻。 所以是的， 我可以慢下来， 我只是选择不。 如果有一天我选择了放慢脚步， 那会是基于我自己的定义。 #谷爱凌 #高能量 #主体性
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金银花1周前
#赵宗瑞老师《学生立志文》作者 讲解学生立志文的重大作用
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猫咪卖掉了^ ^1周前
9学人物志——槲寄生 “人终将为年少不可得之物困其一生”，命运如此荒谬，哪怕你做好了挽救一切的准备，却仍会因为一些不可预料的意外而身陷囹圄。 为那些不可磨灭的痛苦、如影随形的噩梦，你仇恨、执着、憎恶，可是你也宽恕、善良、希冀，由此踏上新生，恰如你的命字——槲寄生。 在北欧神话中槲寄生是象征着向死而生、在伤疤中孕育希望的和平之花，恰如你说“继承伤疤，春生新芽”，你的树木将享有一半憔悴的颓志，与另一半笔直的站姿，你也是。 时代的洪流奔流而下，带走了家庭、双亲，留下了不明真相的民众和困于仇恨的女儿，在一个时代和难以撼动的命运面前，哪怕是天生的神秘学家也无力抵抗，很可惜世界上并没有能改变一个时代的神秘术存在。 所幸，明天终会到来。 或许世界让Vertin与Druvis Ⅲ 相遇只为了一次可选择的机会，一次从仇恨中走出的机会，于是你走到这片瓦砾之下，“我”与你分享明天。 雪松、琥珀、晚香玉，当木质调的香味在橡树上飘向远方，我知道，这是橡树的女儿在享用她的午后，恰如初见。 #槲寄生 #游戏破壁计划 #重返未来1999 #不老春 #重返未来新春版本
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吾辈当自强1周前
今天我发布的这个视频，是我录取的，并不是我自己一个人的精心创造的，我也不会做到这个，但是我今天看了这个视频，我的感受，是一种想哭的感觉！中国，变成了个什么样子？我们今天所看的这个抖音，变成了一个什么样子？中国的所有的自媒体平台，又变成了一个什么样的样子？我发了这一个言论，我不求有多少个赞，我也不求有多少人能关注我，但是我真诚的希望抖音不要把我禁言！China，CHlNA，原本是个礼仪之邦，像孔子，孟子，老子上下5000年的历史文化悠久，四书五经弟子规三字经。从小就伴着我们，可－，未成年人性教育，是许多家长避而不谈的，感觉很羞耻，很羞耻，觉得自己的内心遭受了伤害，觉得现在的孩子还不应该接受这些教育，可是，未成年人到了14岁，到了十岁就开始有自己的认知变化了，这并不是我说的，而是有权威性的机构说的！未成年人性教育是一直扰困着全世界的一个问题 ，比如说现在的未成年人看色情片，开黄腔，强奸，猥亵，或者被强奸，被猥亵！这是一个严重而深远的话题！！！这是整个中国乃至整个世界的一个大问题！！！我们不该这样！要站起来，对这些人，对这些事说不！！！这才是个人，是一个中国人，是一个人类该做的事情！！！我国拒绝黄赌毒是在成年人的心理，可儿童呢？有些儿童说了，别人某某人强奸自己，有可能是熟人强奸自己，比如说现在有一个大叔，我认识的一个大叔，我的舅舅强奸我自己，还会被殴打，说你说什么谎话？大家觉得心不心痛？中国什么时候从礼仪之邦变到了现在这个样子？！难道大家就想要这样的事进行变吗？变成这样的吗？现在如果别人强奸你了，你自己心里会难不难受？何况还有大好青春的儿童呢被强奸者一下，从30多高的楼跳下去，没有了生命，那是我们希望看到的吗？每看到这一类的新闻，使我痛心，难道你们不痛吗？现在有些人就靠着儿童进行博流量，博眼球，这是一件丑恶的，无耻的事！！！妈的个逼的，我全他妈不得好死！万恶淫为首，万恶淫为首，尤其是对我们这些儿童！！！我呼吁大家现在做起，和我们全人类一起做起，是父母的不要扭扭捏捏，要大方的对孩子说性的危害和好处，是儿童拥有分辨性的能力，是儿童的，不要看色情网站，可以跟父母的大方交流，被强奸了，要大声的说不，我不舒服，这样法律警察公检法，我国的刑法治安管理处罚法，民法典宪法会帮助你！！！是强奸过的，犯过此类案件的。我劝你现在去自首。妈的，你不得好死！举头三尺有神明，未成年人，是最应保护的！
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英倫1周前
勇敢的學問 提起勇者、勇士，大家都會稱讚他們勇敢，不怕困難和危險。可是，你有否想過，勇敢也有真假之別？真的勇敢是理智的，想清楚才做；假的勇敢卻只是憑衝動做事。真與假不能混為一談，就像鑽石和玻璃，看來有點相似，但鑽石不僅罕有，而且遠比玻璃閃亮、堅硬。 毫無疑問，假的勇敢不值得欣賞。 孔子是春秋時代的著名學者，子路是他的學生，一向善於行軍打仗。有一次，子路問孔子：「如果老師要帶領軍隊的話，會找誰同去？」他一心以為孔子會說是自己，誰知孔子說不會跟暴虎馮河的人同去，讓他碰了一個軟釘子。 「暴虎」即赤手空拳打老虎，「馮河」則是不乘船徒步過河。老虎是猛獸，空手跟猛虎搏鬥，不是拿自己的性命開玩笑嗎？不知河水有多深，就徒步過河，隨時會遇溺。暴虎馮河的人看似勇敢，其實只是魯莽，隨時會闖禍。因此，孔子拒絕與這類人同行。 你有否想過，勇敢也有大小之分？小的勇敢，只與自己有關——吃了虧、受到侮辱，為討回公道而跟別人拼命；大的勇敢，同樣不怕犧牲，爭取的卻是眾人的幸福，因此才得到世人的推崇。 清代末年，政治腐敗，人民生活於水深火熱之中。孫中山先生有見及此，挺身而出，策劃革命。儘管當時的統治者設法追捕他，要重治他的罪，但勇敢的孫先生始終沒有放棄。最後，孫先生推翻了當時的政府。 總而言之，勇敢是一門學問。這門學問，只有真正的勇者、勇士才會懂得。
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