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大班语言幼小衔接《写给好朋友的信》 最新一等奖幼公开课,超有趣;适合大班中班年龄段幼儿儿童、家长助教等,适合公开课观摩课新老师无生试讲面试网课等教学教研活动案例参考。 ✅教案/教研活动方案/教学设计✅课件ppt✅完整版视频教学实录 关键经验:幼儿园幼小衔接前书写活动,学会正式书写前,运用图形、符号等形式传达信息、表达感受及构建前书写经验的教学活动。 一、设计意图: 大班幼儿即将进入小学,可能与原来班里的好朋友分开,好朋友之间产生依依不舍之情。为此,我设计了故事内容以好朋友互相写信为主线,采用拟人化的手法把好朋友之间互相约对方玩的故事展现给幼儿。故事内容贴近幼儿生活,富有童趣,故事中蕴含的好朋友之间互相思念和牵挂的美好情感能够激发幼儿的情感共鸣,是让幼儿学会怎样与好朋友表达、交往的好教材。 同时,故事线索明确,蕴含丰富的前书写信息,引导幼儿获取“感知图画和符号所表达的意义并能尝试进行创意书写”这一经验,非常有助大班幼儿幼小衔接。 活动通过引导幼儿观察、猜测、理解画面内容,了解“画”信的正确方法。通过和艺术领域的整合,在给好朋友“画”信中感受有好朋友和给好朋友写信的快乐,萌发了借助图画和符号表达自己想法的意愿。 教学目标: 1.学习根据图画猜测画面中好朋友之间的信表达的意思,理解朋友之间的情感。 2.尝试用绘画和符号的形式写信,并能较完整的讲述信的内容。 五、活动过程 (一)谈话导入 孩子们,你有好朋友吗?你的好朋友是谁?当你想念好朋友的时候,你是怎么做的? 小结:现在科学技术发展的很快,我们有很多方法可以和好朋友联系,非常方便。今天,有两个好朋友也和你们一样总是会互相想念,他们是谁呢?又是怎么做的呢? (二)讲述故事 (三)出示信件(初步了解信的格式) 师:信上画了什么? (小猫、太阳、桥、沙子、小鸡……) (四)尝试给好朋友写信 请你也取一张画纸,选一种自己喜欢的颜色给好朋友写封信。 (五)请幼儿介绍自己写的信 #幼儿园大班语言公开课优质教案#幼儿园大班课件教研活动方案#幼儿资源分享课程设计#幼教#幼师资源#幼师学前教育资源分享#幼儿教育#优秀公开课课件#幼儿园同课异构#幼儿园大班优秀公开课#幼儿园集体活动教学#实习老师#新老师#保育员#幼儿园老师#幼儿园早期阅读公开课# 幼园优质绘本阅读公开课#幼师必备公开课观摩课赛课比赛优秀课件#幼儿园大班绘本早期阅读公开课
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