00:00 / 01:09
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 00:39
连播
清屏
智能
倍速
点赞326
00:00 / 00:18
连播
清屏
智能
倍速
点赞5
看着你们跑操比赛的视频,想起了那天曹轶然同学上午还呕吐请假,下午就出现在班里队伍里,那次是我们跑操人数最全的一次,那天体委吕泊林,刘忻德带队口号喊的嗓子都快哑了,孩子们为班级争光的精神打动了我,我又想到了彭超的故事,想着给孩子们写几句话以共勉! 他失去了双臂,却用脚一笔一划,把自己“写”进了同济大学的殿堂。我们在感动之余,不妨问自己一个问题:真正支撑一个人走远的,究竟是执笔的手,还是笔后端坐的灵魂? 学习,看似关乎记忆,表达和计算,实则是一场关于理解、共情与构建意义的远征。彭超用他的双脚,完成了最艰难的书写——这恰恰向我们揭示:文科的核心竞争力,从来不是“记下”了多少知识,而是你能否用这些知识,为自己和他人构建一个更广阔、更坚实、更美好的意义世界。 你们现在或许正面临一些疑虑:大量的阅读是否值得?深刻的思考有何用处?反复的计算未来又在何方? 请看看彭超。他的世界曾被认为“受限”,但他用思想的深度,拓宽了生命的宽度。这正如你们正在学习的“历史”,它教会我们在时间的长河中定位自己;正如你们所分析的“政治”,它训练我们理解社会运行的复杂逻辑;正如你们所惧怕的“数学”,它赋予我们运用逻辑思维演绎自己理性人生的能力。这些,都是任何技术都无法替代的、属于“人”的独特力量。 高二是个关键期,知识在加深,迷茫也可能滋生。但请记得,这条路,彭超走过,走得无比艰难却无比辉煌。而你们,拥有更优越的条件,理应有更足的底气。 不必因一时成绩的起伏而自我怀疑。你要做的,是相信这份积累的力量,并像彭超一样,专注于自己“能够控制”的事——今天的每一页书,每一道题,每一次真诚的思考。 最后,我相信,并且期待着,你们终将用自己独特的方式,写下精彩且辽阔的人生。
00:00 / 00:35
连播
清屏
智能
倍速
点赞18
00:00 / 00:47
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN