贺虞部10月前
纸艺 卡纸制作噬菌体 #纸模 #手工 #高中回忆 #又是一年高考季 #高中生物 T2噬菌体是噬菌体的一个品系,这是一类专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,具有蝌蚪状外形,头部呈正20面体,外壳由蛋白质构成,头部包裹DNA作为遗传物质。 它繁殖迅速,侵染寄主时,尾鞘收缩,头部的DNA即通过中空的尾部注入细胞内,进而通过寄主体内的物质合成子代噬菌体。 我首次认识这种外形独特的家伙是在高中生物学选修二第三章所接触到的“噬菌体侵染细菌实验”。它的外形就像是人为设计出来的纳米机器人,让我当时不禁感叹自然造物的精细。 而今转眼又要到一年高考季,又想到曾经课堂我在黑板上画出细胞有丝分裂的轻松,在草稿纸上推演着遗传压轴boss终于解出后的喜悦,每次遇到实验设计题时势如破竹作答对答案竞几乎吻合的惊喜……恍惚如昨日,我想到我的生物老师,对我影响之深,我因为喜欢自然而喜欢生物学,又因为她而更加喜欢大自然。她总是那么温柔,生气也只是浅浅的责怪,却能让最皮的同学也听话;她年轻可爱富有学识,也会时常教导我们好好学习考高校,也训诫我们不要说脏话;她的课堂很有趣,一节课的时间总是很快过去,她真的很优秀!还记得,她在课堂上语调变化神态自若,腰间小蜜蜂挂着,指尖粉笔疾驰,一堂课,黑板上就写满了版书和示意图;还记得,教师节我去办公室给她送一提礼物的欢喜,她赠我几册习题我的感动落泪;还记得,我们参加她的婚礼现场,作为见证者的那一刻,是我学生时代最特别的回忆。 毕业那天,大家在教室分蛋糕,我的老师们依次来到教室,我们庆祝、道别,心中虽有不舍,更多的是对未来的憧憬和无限希望。如今,我也会踏上教师的道路,正在学习如何成为一名新时代合格教师,我感恩遇到的每一位代课老师,每一位都是特别的人,他们也是孩子的父母,也是父母的儿女,他们努力、夯实、严谨、认真、负责我看得见,也影响着我。回忆起高中和老师的点点滴滴,我会带着我老师的寄语,走出自己的道路。
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《基因与遗传》 思维导图 生物体的基因其实就是决定遗传的生化指令, 这些生化指令决定了每一个物种的各种特征, 从外貌到各种器官功能的微小细节全都包括。 染色体是基因的载体,由DNA和蛋白质构成。 DNA中携带着遗传信息。 RNA是合成蛋白质、实现遗传的物质 基因载体是染色体 承载生物体内所有遗传物质的构造称为染色体。 染色体位于细胞核内, 只有在细胞分裂时才能被观测到。 染色体主要由链状的脱氧核糖核酸DNA和蛋白质构成, 是一些微小的丝状物。 亲代的特征主要通过染色体遗传给子代。 通常不同种类的生物细胞内,染色体数目不尽相同 DNA与RNA是什么呢 DNA即脱氧核糖核酸, 是承载基因和组成染色体的物质, 为双螺旋结构。 RNA即核糖核酸, 是将DNA上的遗传信息送到细胞质中的物质,为单螺旋结构。 DNA和RNA的基本结构单位是核苷酸, 它由脱氧核糖或核糖、磷酸和碱基构成。 其中DNA的四个碱基是 鸟嘌呤(G)、腺嘌呤(A)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T), RNA是把T换成U 我们的每个细胞都含有基因 基因是含特定遗传信息的核苷酸序列, 是遗传物质的最小功能单位。 除某些病毒的基因由RNA构成以外, 多数生物的基因由DNA构成, 并在染色体上呈线状排列。 各种基因在染色体上都有各自特定的位置。 每个基因都控制着某个特定的性状。 细胞的繁殖也涉及DNA的复制 DNA复制时,两条链解开, 从成对的碱基中间分开, 然后游离在细胞核中的碱基与DNA分子每条链上的碱基配对。 碱基配对的规律是:A与T配对,G与C配对。 每个新的DNA分子的碱基顺序都与原来的DNA分子完全一致。 DNA复制保证了每一个子细胞都能获得完整的遗传信息。 那么蛋白质是怎么合成的呢 蛋白质合成由RNA来完成。 信使RNA以细胞核中的DNA分子为模板, 合成长链,然后穿过核膜来到细胞质中, 附着在核糖体上。 这时,转运RNA便携带特定氨基酸, 根据信使RNA链上的遗传信息, 开始装配蛋白质 最后我们讨论下遗传的问题 遗传是指生物体的某些特征从上一代传递到下一代的现象。 每个生物体的性状都取决于它所携带的基因。 遗传不仅使不同种类的生物之间有了明显的差异, 而且使同一物种之间也会有较小的差异。
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