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牛津树5级-23《Dad's Run》 《爸爸的奔跑》 【适合年龄】 适合6-9岁阅读,可用于小学中低年级英语进阶学习、故事逻辑梳理,尤其适合喜欢运动与家庭协作主题的孩子。 【内容概述】 故事围绕爸爸为了参加慈善“欢乐跑”展开:爸爸坚持每天跑步锻炼,还带着狗狗Floppy一起训练。比赛当天,爸爸在途中脚陷进洞里受伤,无法继续奔跑,他非常沮丧,担心自己不能为“需要帮助的儿童”项目出力。这时Wilf想出了一个主意——用旧婴儿车推着爸爸完成比赛。在家人和朋友们的共同努力下,大家推着婴儿车前进,虽然最后婴儿车轮子脱落、爸爸摔了出来,但他们还是一起冲过了终点线,完成了这场充满欢笑与温暖的特殊“奔跑”。 【语言输入】 ♢ 家长领读时可配合跑步、推车等动作,重点重复核心句型“…went running.(……去跑步了)”“…had an idea.(……想出了一个主意)”“…couldn’t…(……不能……)”,以及关键词汇,如“run(跑步)”“fit(健康的)”“pram(婴儿车)”“push(推)”“finish(完成)”。描述爸爸受伤和大家推车的情节时,引导孩子跟着复述句型。 ♢ 结合生活中“跑步锻炼”“帮助他人”的场景,让孩子用英语表达“某人做某事”“某人遇到困难”“大家一起解决问题”,帮助孩子把绘本语言用到实际生活里。 【互动引导】 ♢ 引导孩子观察爸爸跑步时的表情和动作变化,鼓励孩子用英语描述,如“Look! Dad is running fast. Let's say it together!”。 ♢ 读完绘本后,用玩具(代表爸爸、家人和婴儿车)模拟故事里的比赛过程,让孩子用英语说出“Dad went running”“They pushed the pram”等句子,强化语言与场景的关联。 ♢ 和孩子讨论“如果遇到困难,你会怎么帮助朋友/家人?”,鼓励孩子用简单英语表达自己的想法,培养同理心与协作意识。 【阅读习惯】 ♢ 固定每日阅读时段,若带孩子参加跑步或公益活动时,可结合实际场景回顾这个故事,让孩子更直观地理解“坚持”与“互助”的意义。 ♢ 首次阅读前,提问孩子“你觉得爸爸能顺利完成比赛吗?”,让孩子先猜测结局,再读故事验证,提升阅读的参与感。 #牛津树 #跑步 #英语启蒙 #绘本 #亲子
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喜欢哎一直都觉得遇见你,是我足够幸运,对我来说你的出现就是我世界里的一束光。喜欢你,爱上你,是我做过最对的事情。我想和你一起制造只属于我们两个人的浪漫,想和你在晚上热闹的大街上牵着手逛夜市,想和你点两杯奶茶看暖心的电影,想和你半夜出去路边吃烧烤喝两杯啤酒,想记下关于你所有的事情,等老了牵着你皱巴巴的手把这些事翻出来讲给你听.…..希望我们互相信任,坦诚相待,你给我偏爱,我还你心安,谢谢你的出现,一直忘了告诉你,遇见你我真的很开心。其实有时候想一想,缘分是个很奇妙的东西,突然有一天就降临在两个互不认识的人身上,前十几年的孤独换来这余生的共度,就像之前,我打喷嚏都是觉得是感冒了,而我现在只觉得是我的宝贝你在想我。其实,我也不知道我到底喜欢什么类型的人,只是遇见你,我便觉得一切都刚刚好,我喜欢你,你也喜欢我,没有秘密没有不开心,性格不合适可以磨合,喜欢不一定可以适应,只要有一颗想在一起走下去的决心,那就一切都不是那么难了。我不是一个浪漫的人,但我喜欢你的情感已经超出了理智的范围,所以它变成了我的"浪漫" 我不想重新认识任何人,我只要和你一直在一起。我希望我可以是你遇到事情后第一个想倾诉的人,遇到快乐第一个想分享的人,遇到挫折困难第一个想依靠的人。在这个世界上,每一个人都是一颗孤独的星星,而你是我天空中最亮的那颗,让我的世界因你而变得璀璨夺目。从我们相遇的那一刻起,我就知道你是我一生中最重要的人。你的笑容如阳光般温暖,你的眼神如星辰般璀璨,你的话语如甘泉般甜美。每一次与你相处,都让我感到无比的幸福和满足。我深知,爱情不是简单的甜言蜜语和浪漫,它需要的是彼此的理解、包容和支持。而你,正是我心中那个能够与我携手走过风雨,共度余生的人。我愿意用我全部的真诚和热情去 爱你搜 ,用我的智慧和力量去保护你,让我们的爱情成为永恒。我不知道什么是爱,我只知道我总是想着你,想和你分享一切,当你忽视我的时候我不太高兴,当你回应我的时候我很开心我要跟你谈一次一起长大的恋爱,不是半途而废,也不是只陪我一段时间,更不是教会我长大的感情,而是永远,如果你问我是什么时候喜欢上你的,大概就是在某一天,我忽然发觉,这世上所有温柔的事情,都能让我第一个想到你,只有你陪在我身边的时候我才感觉到你是我的,但一分开我就会胡思乱想,其实我远比你想象中更需要你, 因为我真的很在意你 #和平精英绿洲启元
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