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今天想和大家聊聊自闭症孩子的刻板行为。很多家长一听到“刻板行为”可能会觉得这是需要纠正的问题,但从另一个角度看,这些行为其实是孩子在面对外界环境变化时,用来安抚自己、调节情绪的一种方式,是他们自我保护的手段。 比如我家的柠檬宝贝,这周她开学了,相比于假期,幼儿园里生活节奏的变化和社交互动增多,都会给她带来不小的压力。所以每天放学回家,我们都会尽量让她放松下来,做她喜欢的事情。最近这两天,她一回到家就会主动读好几遍《千字文》。这个过程完成后,她的情绪会明显稳定很多,接下来的一整个晚上状态都很好,心情也很愉快。 其实,像这样的刻板行为,不仅是孩子缓解压力的方式,也可以成为我们引导孩子发展的契机。如果我们能理解并善加利用,就有可能把这些行为慢慢引导成更有意义的习惯,比如培养起规律阅读、坚持运动等对成长有益的生活方式。 当然,在孩子进行这些刻板行为的过程中,我们也可以适时地加入互动,比如陪他一起读、在共读时引导他看我们的眼神、回应我们的话语。自闭症孩子的干预核心始终是以社交为导向的,哪怕是从一个小小的刻板行为入手,我们也可以找到互动和沟通的机会,让这些行为成为连接的桥梁,而不是需要割舍的部分。 希望今天的分享能给家长们一些新的视角,让我们在面对孩子的“不一样”时,多一份理解,也多一点方法。 #自闭症家庭干预 #自闭症小朋友 #刻板行为 #注意力训练 #亲子陪伴
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