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先说一句实话—— 我不知道别的教室怎么样。 但在我们儿童之家 Playgroup, 包括幼儿园班级, 这个“狗狗配对工作”, 几乎是每天都会被选走的。 而且不是一次,是反复选。 🐶 你想想,在澳洲长大的孩子, 有多少家庭养狗? 真的太多了。 每天散步能看到, 公园能看到, 邻居家院子里也能看到。 狗对他们来说不是“图片里的动物”, 而是生活里真实存在的朋友。 所以当他们在教室里看到 “诶,这不是我见过的那种狗吗?” 那个兴趣是自然发生的。 🧺 我做了三套工作 第一套: 👉 模型 + 卡片配对(相似配对) 孩子拿起一个狗的模型, 去找对应的图片。 这属于蒙氏里很经典的 “具体到具体”的配对工作。 嘻嘻,卡片也是我自己做的❤️ 第二套: 👉 宠物狗认知卡 嘻嘻,又是我自己做的❤️ 第三套: 宠物狗的模型(语言-复制品模型) 实话说—— 狗的模型真的太难买了。 不是太大,就是太小。 不是比例不对,就是做得太粗糙。 我买过一只大丹犬, 结果它居然还没有我萨摩耶、德牧大…… 比例完全乱掉。 ‼️ 在蒙氏环境里, 模型之间的比例真的很重要。 比如狗和狗之间, 体型差异是有逻辑的。 如果比例错了, 孩子建立的认知也会被干扰。 所以我只能慢慢筛选。 现在视频里那套小模型, 已经是我挑过很多轮之后留下的。 🌿 为什么孩子会这么专注? 第一,是真实感。 他们在生活中见过。 不是抽象的知识。 第二,是“我认识这个”的满足感。 当孩子拿起模型说: “这是金毛!” “这是牧羊犬!” 那种自信感是很真实的。 第三,是秩序感。 一个模型。 一张卡片。 找到对应。 放回篮子。 简单,但完整。 说实话,我现在特别想找到 比例更精准一点的—— •边境牧羊犬 •金毛寻回犬 •贵宾 •巴哥犬 这种澳洲家庭特别常见的狗。 但真的找了很久。 哪怕同一家店买的, 比例都可能有问题。 如果你们有靠谱推荐, 一定要告诉我。 我真的愿意为一个比例合适的模型 再买一次 😂 — 有时候, 孩子的兴趣不需要我们“设计”。 我们只是把生活带进教室。 剩下的, 交给他们的专注。 #海外生活 #蒙氏教具
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