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幼儿园大班公开课一等奖完整版,包括视频/PPT/教案/打印图#大班数学公开课 #幼儿园大班数学公开课 #幼儿园公开课 #大班公开课 大班数学《博物馆里的规律》 一、设计意图 根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》大班幼儿在科学领域数学认知方面的发展目标,即“发现一定规律排列的事物,体会其中的排列特点与规律”这一细则,基于大班幼儿对规律的兴趣。围绕今年的国际博物馆日,让幼儿在寻找、排列博物馆文物的规律中,感受文物的珍贵从而厚植爱国情怀,达到“立德树人,五育并举”的育人目标。因此设计了本节大班《按规律排序》的数学教学活动。 二、活动目标 1.感知、理解 AAB、ABB、ABC 三类规律模式的排序方法。 2.能用所学规律模式,并尝试创造新的规律模式帮助小玉壶回家。 3.在帮助小玉壶逃出大英博物馆的情境中,感受中国文物的历史价值,愿意好好学习知识长大后报效祖国。 三、活动重难点 活动重点:感知、理解 AAB、ABB、ABC 三类规律模式的排序方法。能用所学规律并尝试创造新的规律模式帮助小玉壶回家。 活动难点:在帮助小玉壶逃出大英博物馆的情境中,感受中国文物的历史价值,愿意好好学习知识长大后报效祖国。 四、活动准备 1.经验准备:知道八国联军侵华拿走很多中国的文物,知道简单的规律模式,如AB规律模式 2.物质准备: (1)教具:PPT、黑板。 (2)学具:操作卡及材料。
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