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假期刚结束,孩子一开学,就被老师找了家长。 说上课状态不好,容易跑神,学习节奏还没拉回来。 那一刻,我没有焦虑,反而开心——开心老师能看见孩子,愿意及时告诉我。因为有反馈,才会有方向。 我不着急批评,不着急纠正,不急着把孩子按回“应该有的样子”。 其实放在以前,我可能真的会发火。但长久的僵持让我看清:我越急,孩子越慌;我越逼,他越沉默。 急而失智,堵而失心。 一焦虑,我们就失去了理智; 一压制,孩子就关闭了真心。 育儿从来不是堵,是疏; 不是催,是等; 不是改造,是顺应。 孩子的天性本来就是贪玩,就像河流自然向东,堵,不如疏。 顺其天性,疏而顺行。 不吼不叫,不打不压。 看得见他的情绪,容得下他的起伏,等得起他的节奏。 不规劝,不是不作为,是换一种方式。犹如明修栈道,暗度陈仓。 无为而为,明观暗引。 看上去不强求、不控制、不焦虑, 却在暗处稳稳托举,在关键时轻轻引导。 不打扰他的成长,不误读他的内心,不破坏他天生的力量。 每一个孩子,都不是用来雕琢的机器, 而是一颗自带花期的种子。 你越急,他越缩;你越稳,他越长。 愿我们都能: 少一点急躁,多一点从容; 少一点控制,多一点信任。 顺着孩子的天性, 静等一朵花,慢慢开。 #修行即是生活 #道德经育儿 #道德经生活 #原创##深度思考
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