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吃饭的时候她说,今天数学老师批评她了,因为她到上课了还没有写完作业,我就纳闷了,这是什么意思,是没有写完家庭作业吗?她说不是的,是因为课堂作业没有抄写完,下课得继续抄,打第二节上课铃了还没做完。连上两节数学课?是的,下课也没有休息?是的。老师还占了科学课,科学老师都来了,不知道数学老师跟科学老师说了啥,然后科学课变成了数学课,她说,她最爱的科学课又没有了,临近期末,她所有期待的课程都落空,美术课也被占了,可是她才一年级。 这就是十八县小县城的教育现状,在大城市、高经济区课后社团课如火如荼,人工智能、编程课家常便饭的时代,十八线小县城,还是填鸭式教学,课后服务写作业,回家还得写作业,不知道这些重复重复又重复的没有一点创新的应试作业,能创造什么。 体育课,形同虚设,要么没有专业的老师,要么原地解散;国家规定的户外一小时,仅仅停留在造假的课表上;音乐,美术,科学课经常被霸占;所谓的社团课,鉴于师资经费有限,是有名额限制的,一个班级只有少部分同学可以参加。 素质教育,从90年代提出,到如今零零后、一零后孩子们登场,在华中广袤大地的县域主场上,并没有激起多大的浪花。 在本该了解大自然、探索世界多样性的年纪,却困在了语文数学里,本该对这个世界充满好奇的年纪,却把好奇心锁死在做题里。 去看看现在的孩子,眼里有光吗?没有,眼里只有写不完的作业,不,还有短视频,因为,那才是他了解世界的窗口。 连上一个下午4节数学课,回来还有一张这么大的数学试卷,她不想写,又怕被打手,我说,你可以不写,但是明天老师要打你的话,你得勇敢的说出自己的反对理由,她说,你就是想锻炼我的胆量。 她选择乱写,我就当不知道吧,反正这种应付,似曾相识。#dou上热门#孩子教育 #
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