数学是一套题做三遍的效果好,还是说三套题做一遍的效果好? 这是一个非常经典而且重要的问题。 那我作为一个实战了十多年的数学老师,我今天给大家讲一个违背所有人常识的事情,大家就应该明白是怎么回事了。 就是如果一个孩子数学成绩平时也就是七十到八十分,明天他要考试。 我今天上课把明天考试的所有原题就原封不动的全部讲给他。 如果不让他去做练习的话,明天他考试的分数不会有什么特别明显的变化。 他可能只会记住一些比较简单的选择填空题,那背会这个选项。 而且这个实验我做过无数次,我经常上课呢我会讲一些稍微有一点难度的题目,讲完之后我会把我的板书擦掉,然后我就会把这道题原封不动留给我的学生,让他们当场去做。 然后可以一次性做出这个题目的学生实际上都不是很多。 那中途孩子们一定会遇到各种各样的困难和想不明白的点。 这个时候通常我都会需要我去介入一下,他提示一下,让孩子们才可能会继续的往下去做。 所以说就是对于百分之九十的学生来说,做题不反光等于白用功。 一定是一套题做三遍的效果要远远优于三套题做一遍的效果。 为什么会有这样的差异啊? 因为我们数学的学习追求的是这个知识的深度掌握和内化,它锻炼的是一种做一个题就要解决一类题的这个本领。 所以做题的本质呢实际上是通过题目这个工具,深化我们所学的知识点,从而掌握这个背后的这个数学思维。 而一味的去追求刷题量,你会发现这个题目多的你根本就刷不完。 甚至于一个知识点他都可以给你出成千上万道题目。 而三套题做一遍呢,你只起到了一个筛选的作用。 你能找到多少知识盲区,这一是要看你的运气,二还得看一下你找的这个题的质量如何,它的作用就是仅此而已。 而一套题做三遍的话,你是兼顾了从筛选到内化这个举一反三这么一个完整的学习流程,甚至有的题你可以做四遍五遍。 所以说啊从现在开始可以给孩子们尝试着拿出一些比较经典的试卷,或者说是这个专题,然后用这个三遍法来去深深度的挖掘一遍。 我相信呢就是孩子用了这个方法之后,他应该就能够感受得到这种彻底把一个知识点弄懂的这种成就感,他也能够获得一个相对比较平稳的心态啊。#初中数学 #中考数学 #初中数学解题技巧 #中考数学压轴题
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