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怎样有效利用老师的作业 作业太多不想做?怎样才能有效利用作业 作业不是敌人,也不是必须服从的命令——它是你可以利用的“地形”。用将军思维打仗:简单题当考试限时完成,难题只思考不硬磕,真正要突破的题才投入时间死磕。这样作业就从“破坏自驱力”变成“提升效率的工具”。 【关键逻辑】 多数作业在破坏自驱力 10个班有7个班的作业无效重复,逼孩子厌学 家长越催,孩子越反感;老师越布置,学生越敷衍 将军思维 vs 奴隶思维 奴隶:抱怨作业多,被动应付 将军:下雨了?好,那就水淹七军——把作业当成可利用的“天气” 作业分类处理法 考试类(简单题):限时做,练速度和正确率,错题等明天命运安排 预习类(难题):只思考不做,把思路写下来,等老师讲 钻研类(当前要突破的题):死磕到底,不搞定不睡觉 划水类(重复抄写等无效作业):能略就略,不浪费精力 核心原则 永远做当下能提高效率的事情 每道题只做它“本该做”的动作:简单题练速度,难题做思考,要突破的题就死磕 【落地方法】 拿到作业先分类 圈出简单题(70%基础题)→ 定时间当考试做 圈出完全不会的难题 → 只思考,写思路,等老师讲 圈出当前要突破的专题 → 留出整块时间死磕 时间分配示例 简单题:7分钟搞定30分值的题 难题:2分钟写思考过程 钻研题:30分钟到2小时死磕 重复抄写:直接划水(如果老师不严查) 效果 简单题速度和正确率都练了 难题第二天听课有准备 要突破的题真正吃透了 总时间大大缩短,成绩蹭蹭涨 作业不是你的主人,是你战场上的地形。聪明人不是不遇下雨,而是下雨时知道怎么水淹七军。 #家卫老师 #家庭教育 #作业 #作业多 #写作业
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