四年级下册道法第二单元第4课:有多少浪费本可避免(2) 人教版四年级下册道法第二单元《做聪明的消费者》第6课:《有多少浪费本可避免》(含2课时,附完整课件、教案及课件中的视频文件) 教学设计来自学校赛课比赛第一名~~ 学习目标 1. 知识目标:了解日常生活中其它浪费行为,找到浪费的原因和节约的方法。 2.能力目标:能够在生活中做到勤俭节约,制止浪费行为。 3.情感态度价值观目标:树立反对浪费意识,养成勤俭节约的传统美德。 重点:生活中的其它浪费行为,养成勤俭节约的传统美德 难点:生活中的其它浪费行为,养成勤俭节约的传统美德 导入新课 观看视频《勤俭节约中华美德公益广告》 提问:你知道日常生活里有哪些行为违背了勤俭节约美德? 讲授新课 1、导入:除了饮食方面的消费,在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微,我们根本没有察觉。 2、说一说:除了餐桌上的浪费,生活里还有哪些浪费呢? 电的浪费、水的浪费、纸的浪费、时间的浪费等 3、材料阅读:“别看我现在伤痕累累,我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔来扔去,对我敲敲打打,还用小刀在我身上刻字。这个月,小主人还丢了四块橡皮,弄坏了三支沙动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主人服务了!我们的寿命不应该这么短啊!” 思考:你在这方面是否也有浪费行为呢? 4、小调查 各种浪费真是不看不知道,一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”,深入了解一下浪费现象吧。挑选某一方面的浪费行为进行调查研究。 #做聪明的消费者 #有多少浪费本可避免 #四年级下册道法公开课 #小学道法优质公开课 #小学道法教师备课资源
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四年级下册道法第二单元第6课:有多少浪费本可避免(1) 人教版四年级下册道法第二单元《做聪明的消费者》第6课:《有多少浪费本可避免》(含2课时,附完整课件、教案及课件中的视频文件) 教学设计来自学校赛课比赛第一名~~ 学习目标 1. 知识目标:了解日常生活浪费的行为,以及造成浪费的危害。 2.能力目标:能够在生活中反对浪费,避免浪费。 3.情感态度价值观目标:树立反对浪费意识,提倡节约的好习惯。 重点:认识浪费的危害,养成节约食物好习惯 难点:认识浪费的危害,养成节约食物好习惯 导入新课 观看视频《过年虽好,但也要注意消费尺度》 提问:你认为谁的说法是正确呢? 讲授新课 1、想一想:我们在享用餐桌上的美食时,也可能会产生浪费。你知道餐桌上有哪些浪费的行为吗? 2、小采访:这样的浪费现象,你看见过、经历过吗? 3、阅读角 听完这些食物的哭诉,你有什么话想说? 4、浪费的多种表现 5、算一算 看到计算结果,你有什么感受? 6、总结:这种浪费是容易被忽视的,也许每次浪费的量看起来并不多,但日积月累就是一个很大的数目。 7、阅读角: 一瓶水背后的辛劳 8、相关链接 9、你怎么看待这些行为呢? (1) 在家里,按需做菜,不挑食,不剩饭菜。 (2) 保质期短的食品不要一次购买过多,免得吃不完过期。 (3) 我我们在餐馆请客,我让妈妈别点太多,免得吃不完。可妈妈说桌上的菜都吃完了,让人有点难堪。也知道浪费不好,但是今天的菜我真的不喜欢吃。 10、自2013年1月起,全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食,从我做起,从小事做起。如在餐馆就餐时,要吃光盘子里的饭菜,吃不完的饭菜打包带走。 #做聪明的消费者 #有多少浪费本可避免 #四年级下册道法公开课 #小学道法优质公开课 #小学道法教师备课资源
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