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转化学困生的十个小方法 今天班上有位学生在课上抽电子烟,我非常生气,严肃严厉地批评了他,并找来了家长通过学生处进行解决。 这个孩子问题比较多,不爱完成作业,上课睡觉,不听规劝与管教,属于班里的学困生。其实昨天就已经被学生处的老师发现他在卫生间抽烟,我后来就此事与家长进行了长达半个小时的电话沟通。我自己意识到解决学困生问题是一个漫长的过程,也很理解他无论是学习上还是习惯上的问题,都是由各种因素导致的。我试图也用极大的耐心和包容引导教育这个孩子,经常找他谈话,帮助他解决问题,但是目前来说收获甚微,真是非常挫败。我今天也在思考是不是我的方法不对?下午学习了李镇西老师的《做最好的班主任》一书里面相关的内容,觉得很有用。下面我摘录一些李镇西老师采用过的转化学困生比较具体有效的方法: 1.写“家校联系本”。 2.填“报喜单”。 3.游玩。 4.集体评议。 5.写“每日九问”。 6.写"灵魂的搏斗"。 7.安排当干部。 8.对手竞赛。 9.学生作文表扬。 10.推荐好书。 我决定明天开始逐步实践一下,用这些小方法引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处,帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。虽然肯定也是一个漫长而反复的过程,尽力而为。 班主任好难当,还是要多学习,多实践,多总结,这也是战胜自己的一个过程吧。前路漫漫亦灿灿! #班级管理 #班主任 #李镇西
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