给初中偏科的女儿找了个超严的数学老师。当了这么多年陪读爹,最愁的就是女儿的数学。初三了,数学像道坎,每次大考总分都被它拖后腿。她妈强势,说就是惯的孩子太松散了,学习习惯要立起来。我是当不了严父了,只能找个严师 。 - 这老师是华东师大数学硕士,教龄十五年,带过不少偏科生。见面第一句话就把我镇住了:"家长要真舍得孩子吃苦,三个月我能让她及格变良好,良好变优秀。"这话直接戳我心窝子了,我当然要舍得。 - 老师的严格是肉眼可见的。第一次课就立下三条死规矩: 所有数学作业必须用方格本,等号一律用尺子画; 证明题每一步后面必须标注定理名称,跳步骤整题零分; 草稿纸按题号分区域,课后要连同作业一起拍照。 有天晚上闺女偷懒,用"易得"糊弄几何证明,老师直接开视频通话:"现在重新做,我看着你写。中考20分的大题,'易得'两个字值2分,你要不要?" - 说实话,我一开始也心疼。但骂了几次之后,女儿反而不敢敷衍了。 以前她做题图快,现在被迫一步步写推理过程,连计算题也要标注清楚逻辑。 老师还让她准备了个错题本,每道错题不仅得抄原题,还要用红笔写错误原因,蓝笔写正确思路,周末还要当面讲给老师听。 这种“笨办法”一开始孩子抵触,但两个月后的月考,她数学居然第一次上了100分(满分150)。虽然还是不高,但卷面整齐多了,之前总丢的步骤分这次少扣了一大半。 - 老师不仅严在细节上,还特别会“逼”孩子思考。女儿有畏难情绪,遇到压轴题就想跳,老师就盯着她一遍遍读题,拆条件,画关键词,非让她自己说出突破口不可。 有次女儿卡在一道函数题上,老师愣是不给提示,只反复问“你试试反推条件呢?”“这个公式和题干哪个数据能挂钩?”磨了半小时,孩子突然“开窍”了,那种兴奋劲儿以前真没见过。 - 现在女儿学数学的态度明显变了。以前一提数学就缩,现在能坐得住两小时啃题,甚至主动找我讨论思路。老师说,偏科的孩子缺的不是智商,是规范和信心。严格不是打压,是帮她把散乱的注意力拧成一股绳。 - 女儿数学虽然离尖子生还差得远,但她说:“爸,我现在觉得数学没那么可怕了。”这句话,比我看到分数还踏实。 - 有时候,孩子的潜力比我们想的扛造。她恨的严格,可能是她最需要的抓手
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