海灵2天前
这周小练笔都写结束了吗?#我的植物朋友 我们可写了一天,著作已定#阳台种植小收获 三年级#三年级 《我的植物朋友》 去年冬天,我和妈妈在阳台的花盆里种下了两颗向日葵种子。今年春天,它们破土而出,如今已经开出了金灿灿的花朵,成了我最特别的植物朋友。 向日葵的花是明亮的金黄色,圆圆的花盘足足有盘子那么大,远远望去,就像一个缩小版的太阳。它的茎秆笔直挺拔,碧绿的表皮上长着细密的小绒毛,摸起来有点像粗糙的砂纸。凑近时,还能闻到一股淡淡的草本香气,清新又自然。最让我惊喜的是它的果实——瓜子,妈妈说这些瓜子既能炒着当零食,也能留作明年的种子呢! 最有趣的是向日葵的“小秘密”。有一次,我发现它的花盘总是朝着防盗网外面,还以为它长歪了,就悄悄把花盆转了个方向。可过了几天,它又固执地转回了原来的方向。正当我百思不得其解时,妈妈笑着告诉我:“向日葵最喜欢阳光,太阳在哪边,它的花盘就朝向哪边。”原来,它是用这种方式追逐阳光呀! 现在,这两棵向日葵不仅为我家的阳台增添了一道亮丽的风景,还默默净化着空气。每当我看到它们昂首挺胸地向着阳光生长,心里就充满了力量。 我爱我的植物朋友——向日葵,它教会了我像它一样,永远向着光明和希望努力生长。
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三年级下册第一单元习作《我的植物朋友》 这篇作文是咱们三年级的“重头戏”,但很多同学容易写成了枯燥的“植物说明书”,全篇都在讲叶子长什么样、花儿什么颜色,最后一句“我喜欢它”草草结尾。这样的作文可真的不行! 老师要告诉大家,这篇作文的关键,不在于把植物写得像百科全书一样全,而在于把它当成一个会说话、有感情的真正朋友来写。 今天,我教大家三个“独门秘籍”,保准你写出一篇有温度、有画面,还能打动老师的满分作文! 第一招:选材要选“专属感”,它是我的秘密伙伴。 大家千万不要跟风写玫瑰、百合、向日葵,虽然好看,但太常见,很难写出特别的感情。我们要选那些天天见面,甚至亲手照顾过的植物。比如:书桌上那个努力生长的多肉;阳台上那盆养了多年的仙人掌;或者是院子里那株牵牛花,每天早上都对着你吹小喇叭。你选的植物,要是你生活里的常客,是你的“好伙伴”,一开口就能赢在起跑线上! 第二招:五感描写+想象,让植物朋友“活”起来; 写植物的样子,千万别只说“好看、绿油油”,太普通啦!今天老师教大家用五感法+想象+感受,轻轻几笔,植物就像站在我们眼前一样。五感就是:眼睛看、鼻子闻、小手摸、耳朵听、嘴巴尝。再加上心里感受以及一点点可爱的想象,作文立刻有灵气、有温度。 我们来试着写一写: 用眼睛看:我看见它叶片圆圆的、嫩嫩的,一层层往外舒展,像撑开了一把把小绿伞。 用小手摸:轻轻摸一摸,叶片厚厚的、滑滑的,软软糯糯,摸起来特别治愈。 用鼻子闻:凑近一闻,淡淡的清香飘进鼻子里,清清爽爽,让人心里特别舒服。 加想象(用耳朵听):风一吹,叶子轻轻摇晃,好像在朝我点头,跟我说:“春天真是一个美好的季节呀”。 加感受:看着它安安静静生长的样子,我心里也变得软软的、暖暖的。 你看,不用华丽的词语,只要用上看、摸、闻+想象+心里感受,你的植物朋友就不再是一盆普通的植物,而是有表情、有动作、会陪伴你的小伙伴,老师读了都会眼前一亮! 第三招:写情要藏“小故事”,朝夕相处才能见真情。最关键的一招来了!怎么体现“朋友”的身份?就是写你们之间的故事和感情。 不要干巴巴地喊“我喜欢它”,要写你们怎么相处的。
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