00:00 / 04:51
连播
清屏
智能
倍速
点赞104
00:00 / 03:09
连播
清屏
智能
倍速
点赞60
00:00 / 03:54
连播
清屏
智能
倍速
点赞127
《琥珀》教学设计 板块一 关联生活,明确单元目标 1.出示一组词语,谈谈你的认识。 恐龙 化石 琥珀 纳米技术 神舟五号 嫦娥一号 5G网络 新能源汽车 2.将这些生字词,放在时间轴上,哪些在过去,哪些是现在的? 3. 是什么让我们既看到了过去,又展望到了未来? (科学家可以借化石来推导,但一个不懂科学,不懂知识的人,看到化石,也不能从化石看到过去。) 4. 出示单元页,读人文主题和语文婆素,明确单元目标。 (板书:提出问题 解决问题) 板块二 提出不懂的问题,梳理解决问的方法 1.(出示课后习题第一题)学生交流提出的问题,并说解决方法。(课后习题作为预习要求,在课前完成,课上直接交流) ③ 默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推測发生在几万年前的故事的详细情形”? 2. 梳理解决问的方法:查找资料,联系上下文,请教别人 3.关联“交流平台”,明确解决问题的方法。 !交流平台! 遇到不懂的问題,应该怎样解决呢? 我通常会联系上下文,并结合生活經验杂 解决问题。 查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如。 为什么“从群淡琥頭。我们可以推测发生在几 5 万年前的此事的评細情影”?我壶资针知道了號己)珀的形成需要几万年。 痘墨请数别人后加谊的, 4.师小结:不管用什么方法,必须要找到答案的依据。 (板书:发现依据) 板块三 搭建支架,说琥珀形成的过程#四年级下册语文 #四年级下册语文公开课 #琥珀 #琥珀公开课 #琥珀课件
00:00 / 13:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞11
00:00 / 03:55
连播
清屏
智能
倍速
点赞746
四年级下册语文第5课《琥珀》知识点总结 #学习 #学习用品 #学习方法 #语文 #语文老师 - 作者:柏吉尔(德国),科学小品文(说明文) - 主要内容:推测琥珀形成、发现过程,说明其科学价值 二、生字词(必背) 1. 易读错字 琥(hǔ)珀(pò)、嗡(wēng)、脂(zhī)、拭(shì)、渗(shèn)、俯(fǔ)、扎(zhá,挣扎)、番(fān)、埋(mái)、澎(péng)湃(pài) 2. 多音字 扎:zhá(挣扎)、zhā(扎针)、zā(包扎) 埋:mái(埋藏)、mán(埋怨) 3. 重点词语 怒吼、松脂、拂拭、美餐、晌午、渗出、挣扎、冲刷、推测、详细、热辣辣、成千上万、前俯后仰 4. 词语解释 - 飒飒:形容风雨声 - 柔嫩:软而嫩 - 松脂:松树渗出的胶状液体 - 拂拭:掸掉或擦掉尘土 - 挣扎:用力支撑 - 澎湃:形容波浪互相撞击 三、课文核心考点 1. 琥珀形成的两个阶段 (1)松脂球形成(4个条件) - 炎热夏天,晌午太阳热辣辣 - 老松树渗出厚厚的松脂 - 苍蝇、蜘蛛刚好在一起 - 松脂不断滴落,包裹两只小虫 (2)松脂球变琥珀(3个条件) - 时间漫长(几千万年) - 地壳运动,陆地沉、海水漫,淹没森林 - 松脂球被泥沙掩埋,经高温高压成化石 2. 琥珀的发现 渔民儿子在海滩赤脚踩到,挖出琥珀 3. 琥珀的科学价值 - 推测几千万年前故事的详细情形 - 证明远古时代已有苍蝇和蜘蛛 四、重点句子赏析 1. 两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里 比喻,把松脂比作黄色泪珠,生动写出松脂特点,暗含惋惜 2. 几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了 层层递进,强调时间漫长,是形成琥珀的必要条件 3. 我们可以看见它们身上的每一根毫毛……因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 细节描写,说明琥珀保存完好,是推测故事的依据 五、课文结构 1. 推测琥珀形成时间(第1段) 2. 松脂球形成过程(第2-12段) 3. 松脂球变琥珀(第13-17段) 4. 琥珀发现与科学价值(第18-20段)
00:00 / 00:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞15
00:00 / 05:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞10
00:00 / 05:34
连播
清屏
智能
倍速
点赞20
00:00 / 04:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞6