蔓哈哈1周前
关于葫芦的最后一课 时间过得好快,转眼间新一届的高考就剩九十多天了。 今看相册,偶然翻到毕业典礼那天的视频。 此位语文老师,与我的相识是短暂的。他来教高三,而我的高三大部分时间处于离校。 初识他的时候,他带来了他捡来的柳树枝条,放在讲台上,让我们瞧。后来,他带来的东西越来越广泛,摆件,石头,葫芦……现在想想,他的课堂的确是高三的一股清流,在效率评判的高三,却总想把这世上最有趣的东西放进课堂,在标准的评价体系中略显无用,但对课上的学生来说,总会满足一丝好奇。每次考完试,考得好的,进步大的,会得到他的葫芦,虽然我从未得到过。 就像视频里说的,在标准评价体系下,我的确算不上优秀的学生,我们必须站在同样的线上,为这一个同样的目标争得你死我活。高考作为社会标准或者说社会主流价值观,要求群体高度一致以最小化社会冲突和矛盾,但这必然会忽视个体与生俱来的差异性和特殊性。我必须承认,我不擅长应试教育。 所以最后我并非考到了一所很好的大学,志愿填报的时候我有许多选择,但思考后,我并没有选择在内地上大学,不想继续承受更严重的世俗评判。我也选择了一个在大众看来就业困难的专业,我们的专业课老师也常开玩笑说,现在学这个,就像是1949加入国民党。但如果我选择了一个我不喜欢却好就业的专业,我的未来会更加光明吗?这个问题我不知道答案,但有一点,不会比现在开心是一定的。 现在我所上的大学基本满足了我对大学的所有幻想。没有导员,不需要完成在我看来无意义的奖项评选。我只需要按时上课,其余的时间全都属于我自己,可以出去看天空,看飞鸟,看演出。老师们也会说着,给大家几节旷课的自由,一定有比上课更重要的事。大学不旷课的,不是好学生。对,得到了我从小到大最渴望的相对自由。即使依旧有学业上的束缚,但这些都是应该以及必须做的,是学习,而非只是完成考试。我不知道青春最正确的样子我不知道该是什么样,但在我这里满足自己的评价标准就够了。 #山东省实验中学#毕业最后一课 #高考 #大学生
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