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2026年3月初再次遇见奥兹教授,把本来两年前想做的采访和对话终于做了。这次聚焦了我作为贵阳🎹老师想问的,以及我的学生和其家长想问的和常见的问题(包含从启蒙到德国音乐学院备考的附中学生)。 字幕和翻译手打,为了给大家分享。也是自己学习的过程。整理了按照年龄顺序的主要几个问题: 🎹启蒙学生的手型常见的误区。现在国内外教材可能缺失了什么方面的问题?“肖邦手型”对启蒙学生的启示。 🎹年龄偏小的学生开始学习复调音乐的基础。 🎹国内老师常选用的车尔尼练习曲、哈农,该如何使用。德国天才学院的院长又会怎么使用这些练习曲。 🎹老师如何认定学生“理解”了乐曲和音乐。 🎹德国教授除了车尔尼599至299,还会用什么教材。按照难易程度选择肖邦练习曲给老师的启示是什么? 🎹巴赫、莫扎特、贝多芬作品的“语言性”和“歌唱性”对教学有什么启示? 🎹学生是否应谨慎聆听、模仿钢琴大师的演奏,建议学生听哪些大师的演奏? 🎹中国学生在业余甚至专业比赛中常展示出来的优点,以及通病和短板是哪些? 🎹相比于欧美学生,中国学生在申请德国音乐学院常见的误区和问题。 🎹德国音乐学院在录取时所侧重点是什么?作为天才学院院长看中的是什么。 ✅启蒙学生拇指常会出现问题,目前的教材更偏重以乐谱为导向而不是声音为导向。“肖邦手型”可能不适用于初学者,而更应该侧重portato的演奏方式。 ✅学生学习复调音乐是在比较扎实的手指基本功的基础上建立,不然适得其反。 ✅练习曲不在于练哪些作曲家,而是在作为教师怎么教。老师对练习曲本身的掌控和理解,以及因材施教更为重要。 ✅理解音乐是在读谱正确的基础上,能够有自己有逻辑的表达和倾诉。甚至有自己独立的个性。 ✅贝多芬注释的《克拉默练习曲》是可以被推荐,练习曲也需要表达和趣味性。 ✅巴赫、莫扎特、贝多芬的音乐是具有德语语言特点的,但是中国学生在说中文的语序和语感与其相背。学习语言也是必不可少的一环。 ✅学生应该极为谨慎模仿钢琴大师。 ✅中国学生往往练琴时间更多,展示出很卓越的能力。但是欠缺个性表达、音乐的逻辑。 ✅中国学生在申请德国音乐学院往往强调技巧的“难”,但缺少个性,不善于表达和交流,成为最大难题。 ✅德国音乐学院更看重整体素质、个性、语言能力和长期发展能力#贵阳钢琴 #贵阳钢琴培训 #贵阳钢琴教学 #贵阳钢琴老师 #贵阳钢琴启蒙
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K.剪辑2天前
#直播录屏 其实这场星川学长是冠军 但是我没有录...因为我看直播的时候 手滑划走了 结果正好掉在我之前看的那位个播主包直播间里 那位主包看见我的21级等级 说“哟 给别人都刷到21级了?”然后我我我。。。好尴尬 说起来 原是我不对 在我和前任在一起的末期 我有一天刷到了他 我发现他长得巨像我前任 甚至神情都是一样的 而且 他还是正装星星 正好与我正装麦的属性契合 我的前任不喜欢正装 他就像是。。。喜欢正装版的我前任 之后和前任分手 他也就自然而然成为了我经常观看的主包 他从来没有强求我刷礼物 那段时光他的存在也助我抵御了分手的痛苦 那段时间 也得到不少快乐 但是 星川学长的出现 该怎么形容呢 他不是我记忆中任何人的影子 但是他就像是光芒一样 轻而易举的压制住了我心里对于前任思念的痛苦阴影... 那位主包生气以后 我再也没进入过他的直播间 但是系统还是会偶尔推送我 我也只能狠狠心划走 其实 一切发生的都很自然 我也没有意识到这种行为是转粉 但确实是我背叛了他 我的精力也有限 既然无法回头 那就只能承认 自己也不过只是一个被欲望支配的坏人 我不喜欢我自己 因为如果有一天 出现一个比星川学长更耀眼的人 我是否也会背叛星川学长呢?我不知道答案 我想起《唯一》的那句歌词:你真的懂唯一的定义?并不简单如呼吸。 “唯一”这个词 背后的分量太过沉重 而显然 我配不上这“唯一”
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