《孔雀东南飞》这样备课思路太清晰了! 本期更新统编版高中语文选择性必修下精品公开课系列《孔雀东南飞》课件,课件共30页。 《孔雀东南飞并序》是我国古代汉民族最长的叙事诗,选自南朝徐陵编选的《玉台新咏》,与《木兰诗》并称“乐府双璧”。诗歌以焦仲卿、刘兰芝的爱情悲剧为主线,通过二人从相爱、被拆到殉情的全过程,深刻揭露了封建家长制与封建礼教对人性的压迫,热情歌颂了青年男女忠于爱情、反抗强权的叛逆精神。 文本人物形象刻画极具张力,刘兰芝的外柔内刚、焦仲卿的懦弱矛盾、焦母的专横刻薄,皆通过个性化的语言与动作跃然纸上;叙事脉络清晰完整,起承转合间将悲剧氛围层层渲染;语言兼具质朴与凝练之美,“君当作磐石,妾当作蒲苇”等名句流传千古。在教材体系中,本诗是引导学生感受乐府叙事诗魅力、理解古代社会文化、提升诗歌鉴赏能力的核心篇目。 情境创设: 同学们,《孔雀东南飞》里的三个核心人物——温柔却刚烈的刘兰芝、忠厚却懦弱的焦仲卿、专横强势的焦母。在封建礼教的枷锁下,他们的人生以悲剧收场。但如果时光开启“穿越”模式,这三人摆脱古代家庭的束缚,走进我们当下的职场,凭借他们的性格与能力,会成为什么样的职场人呢?今天,我们解锁《孔雀东南飞》的深层密码,为三位主人公量身打造一份现代职业规划书。 #一起课件 #孔雀东南飞 #公开课 #高中语文 #选择性必修下
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2天前
想必各位在高中时光都接触过《孔雀东南飞》这篇经典之作,说不定当下就有不少同学正在深入学习它。这篇文章宛如一幅细腻的画卷,为我们缓缓展开古代封建时期一段刻骨铭心的爱情故事。其中“君当做磐石,妾当做蒲苇。蒲苇纫如丝,磐石无转移”这句千古名言,如同一颗璀璨的明珠,不知触动了多少人的心灵,也让我们对那种坚贞不渝的爱情充满了美好的憧憬。可惜的是,故事最终的结局令人扼腕叹息。在学习此文时,我们大概率会遇到一道题目,要求我们改写故事的结局。不少人倾向于将结局描绘得美满幸福,但我却持有不同的看法。不妨让我们展开想象,在那个封建礼教森严的时代,就算一切能够重新开始,他们的命运是否真的有改写的可能呢?我觉得还是不能的下面是我改写的一个小结局:我叫刘兰芝,当河水没过我的口鼻,窒息感席卷而来,我以为生命就此终结。可恍惚间,我竟重生回了被婆婆赶回娘家的那一天。 这一世,我心有不甘,暗暗发誓要与焦仲卿长相厮守。回到娘家后,兄长却逼我改嫁太守之子。我苦苦哀求,可在封建礼数的重压下,兄长的决定如铁板钉钉。 焦仲卿听闻消息,匆匆赶来。我们相拥而泣,却又无奈于现实的残酷。他说会想办法救我,可在那个等级森严、礼数至上的世界里,我们的力量太过渺小。 太守家迎亲的日子越来越近,焦仲卿四处奔走,却处处碰壁。我们想过一起私奔,但是还没有走远就被发现,我被关在家里,被严防死守不能出门。 迎亲那日,唢呐声震天,红绸飞舞,可我的心却如坠冰窖。我望着镜中泪流满面的自己,知道此生与焦仲卿再无可能。 花轿抬出家门的那一刻,我远远看到焦仲卿站在街角,眼神绝望而又哀伤。我的泪水决堤而下,却只能任由命运的车轮将我带走。 最终,我在花轿中服毒自尽。焦仲卿听闻我的死讯,万念俱灰,在庭院中的树上自缢而亡。 我们的爱情,终究还是没能敌过封建礼数的枷锁。 恍惚间,我感觉嘴角还残留着淡淡苦味,我又重生了。#真实生活分享计划 #高中回忆 #重生
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