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#真实生活分享计划 今天是师承第二天跟诊。 老师从早上8点一直看到将近下午1点,18个患者,几乎没停过。 让我记忆比较深刻的是在这18个人里,有两个特殊的身份——都是老师。 第一位,是50多岁的体育老师。 头晕近一年,脚底发软,情绪低落。老师给他把脉问询,但让我印象深刻的,不是这些,而是这位老师言语间透露出想多休息几天的念头——他想开个病假条。这样做心理咨询师的我,捕捉到了某种熟悉的气息:对工作的倦怠。 以前在咨询室里,我见过太多焦虑的学生,却很少见到“厌班”的老师。今天,第一次从老师的角度,看到了这份职业背后的压力。 那一刻我忽然意识到:当我们总是站在孩子的立场时,有没有想过,站在讲台前的那个人,也在承受着什么?他们先是“人”,然后才是“老师”。是人,就有疲惫退缩的时候。 第二位,是年近六十的大学老师。 她的主诉是“乏力”。年轻时耗费太多,经常外出讲课,身体被一点点掏空。 看着她的病历,我心里响起一个声音:助人者,先助己。 我们总是教别人要爱自己,可自己却常常忘了这条道理。如果把自己燃尽了,拿什么去照亮别人? 老师上午一直忙碌,连口水都没顾上喝。但会在开方时根据患者的情况多问一句:“怕苦吗?”如果患者非常怕苦,她就会在方子里加上一味可以不那么苦的药,让这碗药不那么难以下咽。 这加的不仅是甜,还是对人的体谅,是对苦的理解。 我们总说医生伟大,老师崇高。可伟大和崇高背后,是一个个有血有肉的人。他们会累,会倦。 但正因如此,他们才更值得被看见。 愿每一位老师,也能被生活温柔以待。 愿每一位医者,先照顾好自己,再照亮别人。 #中医师承#心理咨询#心理咨询师#心理健康
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