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昨天有位妈妈私信我,说她快崩溃了 孩子每天学到11点,成绩就是上不去。我反问了她三个问题: 第一,孩子写作业时是在‘完成任务’还是‘解决不懂’? 第二,孩子改错题时是在‘抄答案’还是‘挖原因’? 第三,孩子说要报班时是想‘有人教’还是‘自己想学’? 电话那头沉默了。 其实,90%的家长都搞错了一件事:我们逼出来的‘努力’,可能根本不是学习。 打个比方,假设现在一家公司有两个员工,能力差不多。一个,领导安排什么就做什么,从不偷懒,算不算好员工?另一个,有主人翁意识,主动琢磨怎么把业绩做得更好、怎么给公司创造更大价值。那么,他们谁更有潜力? 不少家长心里都有这么个标准:孩子一回家就自觉坐到书桌前,这叫主动学习;孩子主动开口说“妈妈给我报个班”,这也叫主动学习;孩子考完试能把错题一道道订正过来,就觉得这肯定是主动学习了。 说实话,这三件事,往深了看,很可能都属于“被动学习”的范畴。 那真正的主动学习长什么样? 真正的主动学习,孩子的出发点是极其清晰的——就是奔着那个“不会的”去的。他会主动迎向那些陌生的、看起来有难度的内容,想办法把它拿下。这叫主动学习。 还有一种情况,孩子心里清楚自己哪块是半桶水、哪块还欠火候,他会主动给自己定个练习计划,一天天把它练扎实。这个“从生到熟”的过程,才是主动学习。 再来说错题。把错题抄一遍、改一遍,这不叫主动学习。真正的主动学习,是孩子回过头来追问自己——这道题当时卡在哪儿了?背后的知识点我到底搞懂没有?想明白了,再给自己定个计划,针对性地练。练到什么样算够?练到同样的坑,自己再也不会掉进去第二次。 这才是主动学习。 主动学习的孩子和被动学习的孩子,表面上都在学,都在那儿熬时间,但最终的收获,是天差地别的。 所以,帮孩子分清楚什么是真正的主动学习,带着他往那个方向走一走,是咱们每个家长都值得琢磨的一门功课。 #学习方法 #滨州
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