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七下新教材学习。有同学私下跟我说:“马老师,新教材词汇量也太大了,背不完啊!” 我懂。这确实是大家共同的感受。但今天我不跟你讲大道理,咱们就着刚学完的这三篇课文,聊聊怎么“对付”这套新教材。 第一点:别被单词表吓住——先看这篇《Growing Happiness》 有没有出现 positive? 没有。单词表里也没有。但读完你会不会猜出它的意思? Mike ran all the way to school. "It's a great way to exercise!" He sang a song to say sorry. "What a wonderful morning!" 这就是个 positive 的人。单词表里没有,但你读懂了——positive 就是“积极的”。 新教材就这样,课文里总会冒出来几个表上没有的词。怎么办? 马老师的土办法: 猜。猜对了,这词就是你的。新教材的词汇量大,不是让你全背,是让你在阅读里慢慢混个脸熟。 第二点:背单词要“偷懒”——给U1词汇“开枝散叶” 看单词表第1个词:happiness /ˈhæpinəs/ n. 只背这一个,亏了。偷懒的方法是: · happiness(名词,幸福)← 树干 · happy(形容词,快乐的)← 树根 · happily(副词,快乐地)← 树枝 · unhappy(反义词,不快乐的)← 另一根树枝 再比如第2课里的 presentation: · present(展示) · presentation(展示会) · presenter(展示者) 马老师的偷懒技巧: 背一个,顺带认认它的亲戚。记一个顶三个,这才是真省劲。 第三点:预习别太认真——拿出三色笔划拉划拉就行 U1第一篇里有这几个词: · watery(稀汤寡水的) · cabbage(卷心菜) · freezing(冻死人的) · sweep(刮过) 预习不用字字查字典。你就: · 🔴 红笔:完全不认识的,比如 watery, cabbage · 🟡 黄笔:见过但想不起来的,比如 sweep(知道“扫地”,这里“风掠过”) · 🟢 绿笔:认识但在课文里有新用法的 马老师说: 上课前5分钟划拉完就行。等老师讲到这些词,你脑子里那个颜色就闪出来了,想忘都难。 第四点:复盘像收拾房间——给U1单词“分家” 学完一单元,单词表背得七零八落,正常。但你试试这样: 翻开单词表,把这些词往一块儿归归类: 家里情况名词: chocolate, factory, house, bed, cabbage, soup 心里感觉: happiness, exciting, magical, surprise, hungry, shame 手上动作: stay, forget, sweep, wave, shake, receive 啥样的人啥样的东西: poor, watery, freezing, whole, smart 马老师说: 拿张纸画几个圈,把单词填进去。填不出来的,下周重点收拾它们。 第五点:单词是读出来的,不是背出来的 看第2课这句话: "I waved but the bus just went away." wave这词,你要是光背“挥手”,转头就忘。但你看这画面——追着公交挥手,车却开走了——这辈子你能忘了wave? 再看第3课: "The barber's scissors did their work." scissors,单词表里没有,但读完周建剪头发这段,你记住了 scissors 就是“剪刀”。 马老师说: 课文读三遍,比你背三遍单词表管用。真的。 这个单元讲幸福的奥秘。查理一家穷得喝白菜汤,但人家晚上围一块儿听故事,笑得可开心了。迈克没赶上校车,他说“正好锻炼身体”。周建留了两年长头发,就为了给生病的孩子做假发。 他们告诉你啥?幸福不是你有什么,是你内心有爱,保持乐观,乐于奉献! 学英语也一样。别总愁“我还有多少词没背”,多看看“我今天又读懂了几个故事”。等你不把英语当负担,而是当窗户,你就发现,学习这事儿,其实也挺幸福的。 翻开第一篇课文《The Secrets of Happiness》,用今天说的五个词(比如 poor, freezing, surprise, whole, forget),写几句话,说说你心里的幸福 #优秀的马老师
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