01熵3周前
概率与不确定性-量子力学视角下的自然观 这是理查德·费曼关于量子力学的经典讲座,核心内容可概括为: 讲座开篇费曼指出科学认知的发展规律——从基于日常经验的直觉解释,逐渐升华为反直觉的物理定律。他以相对论为例说明这种反常识特性,随即引出量子力学才是真正意义上的"无人能懂"的理论。 核心论证围绕双缝实验展开。费曼设计了三个递进实验:首先是子弹(粒子),呈现简单的概率叠加;其次是水波,展现干涉现象;最后是电子/光子,发现它们兼具两者特性——以离散"咔嗒"声形式到达(粒子性),但整体分布却呈现波干涉图样(波动性)。关键矛盾在于:当试图用强光观测电子究竟通过哪条缝时,干涉图样消失,退化为经典粒子分布;关闭光源恢复干涉,却失去路径信息。这引出海森堡不确定性原理——任何能确定粒子路径的装置,必然产生足以破坏干涉的扰动。 费曼提出"概率幅"概念作为数学描述:事件概率等于各路径概率幅之和的平方。当实验能区分路径时,概率直接相加(无干涉);无法区分时,概率幅相加再平方(产生干涉)。他最终强调,这种概率性是自然界的固有属性,非因知识缺失,也不存在隐变量可以预测。科学不需要预设哲学前提,只需如实报告实验结果。 配音自:Feynman's Messenger Lectures 标签:量子力学 双缝实验 波粒二象性 海森堡不确定性原理 概率幅 理查德·费曼 物理定律本质 观测者效应 量子纠缠 科学哲学 #费曼 #概率论 #量子力学 #双缝实验 #波粒二象性
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3月13日,用两小时,陪孩子“成为自己” 上周的青春期讲座来了近20位家长,结束后有位妈妈给我发了一段话: “朴心老师说的尊重边界,我回去试了。儿子初二,以前我天天催他写作业,催到两个人都炸。那天我说‘作业是你的事,你自己安排,需要我帮忙就告诉我’。他愣了一下,然后真的自己去写了。虽然还是拖到很晚,但他没让我催。” 其实哪有什么神奇的魔法,不过是终于读懂了——孩子在努力“成为自己”。 3月13日(周五)晚7点,第二讲来了。 这次的主题是:陪孩子长大,不如陪他“成为自己” 这次要讲的,是孩子青春期的五大核心能力—— 🔹 独立自主:怎么给,他才能真正长大 🔹 个性独特:那些“怪行为”到底在表达什么 🔹 冒险挑战:怎么管,才能让他安全探索 🔹 竞争合作:如何在人群中找到自己的位置 🔹 成功挫败:学会赢,也学会输,才是真正的成熟 这些能力,不是孩子自己就会的,需要父母“给”对方式。 如果你也在经历—— 孩子回家就关门? 一提学习就烦? 动不动发火、不想上学? 欢迎来坐坐。两小时,带你真正读懂他。 📍 时间:3月13日(周五)19:00-21:00 📍 地点:南京洪武路长发银座A517 💰 公益免费#内在成长 #父母课堂#家庭教育#青春期#亲子关系
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