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今天看到《人民日报》微信视频号:“这个地理老师有两把刷子!”讲述了山东济南高中地理袁晓老师:上课时采用图文并茂的教学方式,让学生受益匪浅,并引得同学们一致赞叹:“这个老师好像有两把刷子!”。 其实“有两把刷子”的典故出处地就在福建省南平市建阳区书坊乡,与建本文化颇有渊源。 建阳的这两把刷子:一把刷墨(墨刷),一把拓印(纸刷)。 建本又称“建安本”、“麻沙本”是古代在建阳北部麻沙、书坊一带刻印的古籍。两宋时期,建阳是全国三大刻书中心之一,被誉为“图书之府”。 “建本雕版印刷技艺”于2005年被列入福建省第一批非物质文化遗产保护项目。 建本与浙本、蜀本齐名,享誉天下。浙本、蜀本以官刻为主,只有文字没有图片;而建本印刷则以图文并茂呈现,可以说建本雕版印刷是后期连环画的前身、创始。在宋代以前的书藉没有封面(书名页),建阳书坊创造了有书名、作者、出版单位和时间的封面,此项创新在全国各地得到了效仿和普及,并沿用至今。 建本作为建阳历史文化的重要象征,古时雕版印刷工艺有六大流程,一:备板、二:写样、三:校准、四:刻板、五:印刷、六:装帧。其中重要的环节有刻板与印刷。 视频中为游客展演的是书坊乡建本雕版印刷代表性传承人黄行忠老师#建阳有两把刷子#建本 #雕版印刷 #大武夷趣建阳 #非物质文化遗产
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地理文理兼备,怎么就读不懂图呢 别着急!地理读图确实是个“文理结合”的硬骨头,很多人都会卡在这里。其实关键是没找到“读图的逻辑”,分享几个实用方法,你可以试试: 1. 先搞懂“图的类型”,对号入座 地理图不是随便看的,不同类型图有不同“暗号”: - 区域地图(如政区图、地形图):先找“三要素”——方向(经纬网/指向标)、比例尺(算距离)、图例(符号代表啥,比如山脉、河流、城市)。 - 等值线图(等高线、等温线、等压线):抓“数值变化”和“形态特征”,比如等高线密集=坡度陡,等温线弯曲可能和洋流/地形有关。 - 示意图(如大气环流、水循环):重点看“箭头方向”和“环节关系”,比如冷锋的箭头是三角形,暖锋是半圆形。 2. 把“图”和“知识点”绑在一起 读图不是孤立的,要联想课本知识: - 看到经纬线,先定位(比如北纬30°、东经120°可能是我国东部),再想当地气候、地形。 - 看到柱状图/折线图,先看横轴(时间/地区)、纵轴(数据类型,如气温/降水),再分析规律(比如雨热同期可能是季风气候)。 3. 刻意练习“三步读图法” - 第一步:“看标题”——明确这张图讲什么(比如“世界年平均气温分布图”)。 - 第二步:“审要素”——圈出图例、坐标、数值范围,搞懂每个符号的含义。 - 第三步:“找规律”——对比差异(哪里高哪里低?哪里密哪里疏?),结合知识点分析原因。 刚开始可以从简单图入手,比如先练“识别等高线的山谷和山脊”,再慢慢挑战复杂图。遇到不懂的图,别急着翻答案,先试着自己标注信息、画思维导图,练多了就会有“图感”啦!你最近卡在哪种图上了?可以具体聊聊 #初中地理 #小升初 #小靳老师 #地理知识 #能力训练
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