00:00 / 00:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞693
00:00 / 09:34
连播
清屏
智能
倍速
点赞960
00:00 / 00:05
连播
清屏
智能
倍速
点赞57
00:00 / 01:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞31
课题《玉兰花🌸》 教学目标: 1、欣赏玉兰花的外形特征:花苞椭圆,小而尖,像一个浅绿色的小绒球,半开的花儿还是椭圆形的花朵十分饱满,像一个拖着围裙的仙女,全开时外形似莲花。花瓣展向四方,白光耀眼,具有很高的观赏价值;花期时间:1—3月份开花,一般是先开花,待花落后,叶子才慢慢舒展开来,长成绿色的一片;颜色有米白色、紫色、粉红色、黄色等; 2、通过观察图片刻画出玉兰花的花瓣外形,注意不同盛开状态时的样式; 3、培养孩子热爱生活热爱大自然,观察并发现每个季节的美。 教学过程: 1、确定玉兰花的花朵和树枝的位置,用简单的线条来进行概括; 2、勾线笔从玉兰花开始勾线刻画,注意花瓣的线条起伏变化,以及花瓣间的前后遮挡、里外关系、转折变化等; 3、用马克笔上色,先用浅粉色来进行打底,玫红色来加强花瓣根部的重色,勾勒花瓣上的脉络。 课程目标: 1.通过图片了解玉兰花的生长环境和生长习性。仔细观察玉兰花的花瓣形状,大小,方向,注意近大远小和前后遮挡关系。在排线的过程中分析线条的长短,粗细,线条的方向。用背景上色绘画方式,制造画面氛围围感,突出玉兰花造型。 课程重难点: 1.玉兰花的大小比例,花瓣的方向把握。 今天教小朋友们运用定点定位法,来确定花朵的大小以及花朵在画纸中的位置,鼓励小朋友们大胆运用勾线笔直接画,画错了或者画小了都不用担心,画错了线条可以再添加多一片花瓣,画小了可以再多画一朵。 小朋友们今天表现都非常棒,花朵的造型都画得很美丽,很生动,每个小朋友的画风都是很独特的。#少儿美术启蒙
00:00 / 02:37
连播
清屏
智能
倍速
点赞8
00:00 / 00:33
连播
清屏
智能
倍速
点赞10
00:00 / 01:20
连播
清屏
智能
倍速
点赞5
00:00 / 00:30
连播
清屏
智能
倍速
点赞23
畅诉1月前
窗外的玉兰花,去年春天开得轰轰烈烈,洁白的花瓣像展翅的白鸽,引得路人纷纷驻足。秋风一起,它们便悄然凋零,化作春泥,了无痕迹。我曾为此惋惜,以为那份美丽就此逝去。然而,当第一缕春风拂过枝头,一个个饱满的花苞又顽强地探出头来,不久便又是一树繁花,甚至比去年更盛。这便是自然的慷慨与循环,花儿凋谢了,只要根还在,生命的力量便不会枯竭,总会在恰当的时节再次绽放属于自己的光彩。 可是,我们的人生呢?它不像花开花落那样周而复始,没有四季轮回的等待,更没有重新来过的机会。“花有重开日,人无再少年”,这句古老的箴言,如同一记警钟,时刻提醒着我们时光的不可逆。童年的无忧无虑,少年的意气风发,青年的激情澎湃,每一个阶段都独一无二,一旦逝去,便永远封存于记忆的相册,无法复制,更无法重返。我们不能像花儿一样,期待在下一个春天找回失去的颜色与芬芳。 既然如此,我们为何不大胆一点呢?太多时候,我们被无形的枷锁束缚,害怕犯错,担心出丑,顾虑他人的眼光。我们总以为自己站在舞台中央,一举一动都被无数双眼睛注视着。但实际上,每个人都在为自己的生活奔波,为自己的烦恼焦虑,为自己的目标奋斗。你的一次小小的失误,一句不得体的话,甚至一次大胆的尝试,在别人的世界里或许只是一个微不足道的插曲,转瞬即逝。他们不会像你自己那样,长久地将你的“小事”或“大事”放在心上反复咀嚼。我们的人生,并没有那么多时刻准备着品头论足的观众。 因此,不要过分着迷于某个高光时刻的辉煌,也不必沉溺于某个低谷时刻的沮丧。一次成功,固然值得欣喜,但它只是漫长旅程中的一个驿站,而非终点;一次失败,固然令人失落,但它也只是成长路上的一块垫脚石,而非全部。生命是一条奔流不息的长河,每一个瞬间都只是其中的一朵浪花,无论大小,都会汇入洪流,继续向前。 真正重要的,是踏踏实实地走好脚下的每一步路。路,不是凭空想象出来的,也不是一蹴而就的,它是一步一个脚印,用汗水和坚持铺就出来的。从蹒跚学步的孩童,到健步如飞的青年,再到沉稳踱步的老者,我们人生的道路,就是这样在日复一日的行走中不断延伸,不断拓宽。每一步,都算数;每一步,都在塑造着我们独一无二的人生轨迹。 所以,勇敢地去尝试,去探索,去追求吧!不必害怕跌倒,因为每一次爬起都是经验的积累;不必忧虑未知,因为每一步前行都在靠近目标。珍惜这仅有一次的人生,像花儿一样,在属于自己的季节
00:00 / 04:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
00:00 / 00:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞3
00:00 / 00:50
连播
清屏
智能
倍速
点赞36
00:00 / 00:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
00:00 / 08:40
连播
清屏
智能
倍速
点赞15