00:00 / 03:41
连播
清屏
智能
倍速
点赞6
00:00 / 00:28
连播
清屏
智能
倍速
点赞28
优秀示范课!人教三下U4Healthy food健康饮食 今天分享一节三年级下册Unit4《Healthy food Part B let’s talk》的课堂片段。整节课围绕“吃什么更健康”展开,用餐厅点餐情境把听说读写串成一条完整学习链,课堂设计非常实用!✨ 我把它拆成“可复刻的教学流程”,方便你直接拿去做短视频或备课参考👇 ✅ 教学亮点全解析 1️⃣ Free talk热身:从“我吃什么”自然导入 开场用问题: “What do you have for breakfast/lunch?” 学生用“I have…”做简单口语输出,贴近生活、易开口,迅速进入主题。 2️⃣ 情境对话:餐厅点餐,真实又好玩 创设“餐厅菜单”场景: “Hello! Welcome! Here’s the menu. What would you like?” 菜单里有meat/fish/vegetables/juice/milk等词汇,学生在真实语境里练习点餐表达,代入感强。 3️⃣ 读写任务:Read and circle 阅读任务明确: “Please read and circle what Chen Jie and her family ordered.” 通过圈选信息,带着问题读文本,孩子读得更聚焦。 4️⃣ 听力选择:Which one is Chen Jie’s plate? 听录音选餐盘,三份餐盘对比明显,训练“听—辨—选”的能力。 5️⃣ 核心知识:Healthy plate的比例认知 重点板块呈现“Healthy plate”,明确grains / vegetables & fruit / proteins 让学生对“健康饮食结构”有直观概念。 6️⃣ 语言迁移:给家人餐盘提建议 任务: “Can you give some advice to them?” 通过“Have some…”提出建议,语言功能从“点餐”迁移到“评价/建议”。 #人教三下英语 #人教三下英语课件 #小学英语老师 #小学英语教师 #人教版英语
00:00 / 04:10
连播
清屏
智能
倍速
点赞24
00:00 / 01:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
第一次走进外教英语课堂的小女孩,总是缩在教室最角落的位置。 当Tom举着彩色卡片,用夸张的语调招呼大家一起跟读时,她攥着衣角的手越收越紧,嘴唇动了动,却连一丝声音都不敢发出来。被点名提问的瞬间,她更是涨红了脸,低着头支支吾吾,眼泪都快憋出来。那节课后,小女孩悄悄跟妈妈说,她再也不想上英语课了。 Tom很快注意到了这个安静的小姑娘。他没有再突然点名,而是在课堂游戏环节,特意走到小语身边,蹲下来用缓慢又温柔的语速,指着卡片上的小兔子问她:“Cute rabbit, right?” 小语愣了愣,抬头撞见老师鼓励的眼神,小声地回了一句:“Yes.” 就是这一声微弱的回应,换来了Tom老师大大的笑容和竖起的大拇指:“Perfect!” 从那以后,外教老师总能找到适合小语的“小台阶”。他会先让小语和同桌进行一对一的对话练习,再邀请她们一起展示;会把难度低的台词分给她,还会提前留出时间让她熟悉。慢慢地,小语发现,说错了也没关系,老师和同学们只会笑着纠正,从来不会有人笑话她。 变化发生在一个月后的主题展示课。当外教老师问谁愿意扮演故事里的小鸟时,小语犹豫了几秒,竟然举起了手。她站在讲台前,虽然声音还有点轻,但完整地说完了所有台词,还学着小鸟的样子挥了挥胳膊。课堂上响起了掌声,Tom老师笑着递给她一枚星星贴纸:“You are the best bird today!” 现在的小语,再也不是那个躲在角落的小姑娘了。外教课上,她总是坐在第一排,眼睛亮晶晶地跟着老师的节奏互动。小组讨论时,她会主动开口分享想法;游戏环节里,她更是抢着举手,用流利的英语和大家打成一片。 看着课堂上自信表达的小语,谁能想到,她曾经是连开口都不敢的慢热女孩呢?原来,只要有耐心的引导和鼓励,每个孩子都能在自己的节奏里,绽放出属于自己的光芒。#谁还不会个乐器
00:00 / 00:57
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
00:00 / 02:19
连播
清屏
智能
倍速
点赞7