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同学们,这篇作文拿到手,是不是觉得特简单?读后感嘛,我读过好多书! 结果一写就变成——“今天我读了《xxx》,这本书讲了……我很感动,我明白了……我要向他学习。”完了。 这叫“故事复述”,不是读后感!老师看了几百遍,根本不可能给高分。 其实,写读后感是有窍门的。今天我就用3分钟,教你一个五步法”,让你从此告别流水账! 第一个秘诀:概——概括全书大意,简洁明了。 很多同学一开头就写:“今天我读了一本叫《草船借箭》的书,这本书讲的是三国时期,周瑜嫉妒诸葛亮,让他十天造十万支箭,诸葛亮说只要三天……” 停!你已经写了100字了,还没进入正题呢! “概”只要一句话!草船借箭这本书主要讲了诸葛亮利用大雾天气,用草船向曹操“借”得十万支箭,如期交差,挫败了周瑜暗算的故事。 第二个秘诀,引—引出让你印象深刻的情节 比如“读完《草船借箭》,诸葛亮那句‘只要三天’,久久在我耳边回响。” “合上《西游记》,我的脑海中全是孙悟空三打白骨精的画面。” 一句话,把印象最深的一点引出来,就够了! 第三个秘诀:议——不要面面俱到,只抓最打动你的一点,说说为什么让你印象深刻! 很多同学写读后感,把故事从头到尾讲一遍,这叫“复述”,不叫“议论”。 咱们学学这一单元的课文,读名著要抓住人物。比如《草船借箭》,你最佩服诸葛亮什么?神机妙算?好,就抓住这一点! “诸葛亮的神机妙算,不是天生的。他算准三天后有大雾,是因为他懂天气;他算准曹操不敢出兵,是因为他懂人性。真正的智慧,来自平时的观察和积累。” 你看,这就是“议”——抓住一个点,往深处挖! 第四个秘诀:联——联系自己,写出真情实感! 读后感最怕“假大空”。什么叫联系自己?举个例子: “读到诸葛亮三天造出十万支箭,我想起上次期末考试前,我也像他一样‘神机妙算’了一回。我提前把近三年的真题全做了一遍,总结了五种必考题型。比赛时一看卷子,心里就踏实了——全在我的‘射程’之内!” 你看,从诸葛亮联想到自己的经历,读者一下就被你带进去了。这叫“共鸣”。 第五个秘诀:结——用一句话总结你的收获,别太长!#小学语文 #小学作文写作 #写作素材 #读后感 #小学作文
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