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一张照片引起的争议。#图文伙伴计划 一张照片引起几十万的关注,我不禁拿起手机翻看了每一条评论,大家的意见或同或不同,关注点却是相同的就是孩子要不要看手机。 很多宝妈吐槽,我也不想让孩子看,外面吃饭大人的主场孩子该干嘛?外面乱跑牵扯安全不如安静;有的宝妈私信留言我也想让孩子看书,但是孩子没看几页就想看手机,怎么办呀? 留言里有一些家长真的做的很好,尽量不玩手机,出门旅行就带书,这种好习惯真的很支持。现在的环境是人人一部手机,工作学习离不开手机,杜绝手机好像不可取,现在的孩子吃饭做车手不离机,家长遇到这种问题第一反应是不让孩子玩,禁止接触电子产品,这是不是最佳的解决方案呢? 万事万物存在即合理,手机也一样。手机既然是这个社会的产物,科技的进步,信息时代的教育背景下,手机已经成为我们学习生活中必不可少的工具,完全禁止孩子使用或者不接触显然是不现实的,若我们完全强烈限制孩子看电子产品,一点也不让看,其实并不利于孩子接触新鲜事物,而且有些家教严格的家长经常给孩子限制不允许,时间长了孩子就会被丰富的电子产品吸引,那么此时的孩子就可能出现上瘾从而产生禁果效应,也就是孩子常表现的逆反心理,就是越被禁止的事情越想去做,我们父母思考一下这个不允许的意义。就比如有的家长说不允许吃垃圾食品、不让吃肯德基,极度的不允许,各种方法杜绝,孩子会听么,你越是不允许他越想尝试,他怕父母就会采取各种方式藏着掖着不让父母发现。真的能杜绝么?其实主要是要把握度,教会孩子有节制的使用,杜绝只会诱发孩子更强烈的愿望,禁止电子产品不是最佳方案。 此时我们父母就要思考,我的孩子为什么爱看手机?孩子是不是太早接触了电子产品,平时对孩子是不是过度保护或者保护不足,孩子是否从家长这里体会到了成功体验的尊重?是否经常可以高质量陪伴孩子,对于意志力比较薄弱的孩子是否制定了家规?是否执行到位呢?我们家长平时在家又是怎么做得呢?家长自我不约束,就免谈教育。以上你家占几点,如果有要调整。 怎么调?培养孩子的兴趣改变对电子产品的依赖,慢慢引导、慢慢培养,重立家规,约法三章,改变家庭布局,家里多放书,抬头低头随手拿到的都是书而不是玩具或者电子产品慢慢就习惯。鼓励阅读机制或者别的兴趣活动安插在电子产品中去,奖励机制,阅读半小时可以玩手机10分钟等,还有就是多参加户外实践活动。#教育#手机
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