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同学们,这篇作文拿到手,是不是觉得特简单?读后感嘛,我读过好多书! 结果一写就变成——“今天我读了《xxx》,这本书讲了……我很感动,我明白了……我要向他学习。”完了。 这叫“故事复述”,不是读后感!老师看了几百遍,根本不可能给高分。 其实,写读后感是有窍门的。今天我就用3分钟,教你一个五步法”,让你从此告别流水账! 第一个秘诀:概——概括全书大意,简洁明了。 很多同学一开头就写:“今天我读了一本叫《草船借箭》的书,这本书讲的是三国时期,周瑜嫉妒诸葛亮,让他十天造十万支箭,诸葛亮说只要三天……” 停!你已经写了100字了,还没进入正题呢! “概”只要一句话!草船借箭这本书主要讲了诸葛亮利用大雾天气,用草船向曹操“借”得十万支箭,如期交差,挫败了周瑜暗算的故事。 第二个秘诀,引—引出让你印象深刻的情节 比如“读完《草船借箭》,诸葛亮那句‘只要三天’,久久在我耳边回响。” “合上《西游记》,我的脑海中全是孙悟空三打白骨精的画面。” 一句话,把印象最深的一点引出来,就够了! 第三个秘诀:议——不要面面俱到,只抓最打动你的一点,说说为什么让你印象深刻! 很多同学写读后感,把故事从头到尾讲一遍,这叫“复述”,不叫“议论”。 咱们学学这一单元的课文,读名著要抓住人物。比如《草船借箭》,你最佩服诸葛亮什么?神机妙算?好,就抓住这一点! “诸葛亮的神机妙算,不是天生的。他算准三天后有大雾,是因为他懂天气;他算准曹操不敢出兵,是因为他懂人性。真正的智慧,来自平时的观察和积累。” 你看,这就是“议”——抓住一个点,往深处挖! 第四个秘诀:联——联系自己,写出真情实感! 读后感最怕“假大空”。什么叫联系自己?举个例子: “读到诸葛亮三天造出十万支箭,我想起上次期末考试前,我也像他一样‘神机妙算’了一回。我提前把近三年的真题全做了一遍,总结了五种必考题型。比赛时一看卷子,心里就踏实了——全在我的‘射程’之内!” 你看,从诸葛亮联想到自己的经历,读者一下就被你带进去了。这叫“共鸣”。 第五个秘诀:结——用一句话总结你的收获,别太长!#小学语文 #小学作文写作 #写作素材 #读后感 #小学作文
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读后感 作为一个老百姓,看到这一段,真的感叹!能过审,就说明我们的党和队伍,有面对错误,改正错误的决心! 列国动乱时期,会把质子送过去,稳固两国关系。现在的国际形势依旧紧张,以前有不宣而战之例白衣过江,偷袭珍珠港,现在不敢吗!战争时期的子女就是队伍最大的弱点!如今群狼环伺周边,更得把干部队伍里的子女保护好! 每一代人有每一代人的责任和牺牲,当初时局动荡,革命者和队伍朝不保夕,进步的士珅太少了,百姓们穷苦,为了自救和救国,很多伟人都走出过国门! 现在富商、百姓的子女出国学习经营模式,镀金也罢,学成回来参加工作也罢,不回来也罢,哪怕是回来做间谍。都为谋生也无可厚非! 只要我党干部子女不出国,就已经能保证我党纯粹性,接任父辈岗位没有任何问题,可是为什么那么多我党队伍高层的子女要去所谓的国外?别人能给你教育好子女?抓你的子女还抓不到呢!(谁能保证自己的子女不被荼毒,不被策反?)当他们被控制,你的立场在哪里?瞬息万变的战争时期,摇摆不定就是山河破碎! 同志们!江山如此多娇,引无数英雄竞折腰!团结起来!胜,万万年!不要让我们先烈的血白流! 败!未来就是从生物层面,人种灭绝战争!跟你是谁,同志也罢,间谍也罢,只有一个名字菜人!生育工具(不需要男性)! #战斗民族 #文化自信 #忧患意识 #爱国
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