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lucky11月前
我小学时,频繁更换老师,如今已记不清究竟是哪位老师教我《画杨桃》这篇课文了。可从那时起,杨桃这种水果,就因困惑与好奇,被我深深烙印在心底。困惑它那奇特的形状,好奇它会是怎样的滋味……小时候没什么机会见到杨桃,长大后,偶然在超市看到这种南方水果,同行的朋友皱着眉评价:“又酸又涩,一点儿都不好吃!”这话瞬间浇灭了我想尝一尝的念头。 直到开始刷抖音,刷到主播大口咬下黄澄澄的杨桃,饱满的汁水几乎要溢出屏幕,看着十分诱人。这让我忍不住下单买了些树熟杨桃。收到后一尝,清甜多汁,一下子就喜欢上了这味道。听说人们对杨桃口味的评价就像榴莲一样,两极分化严重,不喜欢的人避之不及,喜欢的则爱得深沉。 今天,我也要和我的学生们一起学习《画杨桃》这篇课文了。班里大多数孩子都没见过,更没吃过杨桃。在如今这个物质丰富、购物便捷,出生在新时代,成长在国旗下的10后,我不希望他们也像我们80后当年那样,对杨桃充满困惑与不解。 当我拿着杨桃走进教室的那一刻,孩子们顿时发出阵阵欢呼,那欢快的笑声极具感染力,瞬间点燃了整个课堂的气氛。课堂上,我们一边讲解课文,一边仔细观察眼前真实的杨桃。孩子们听得全神贯注,回答问题也格外积极,眼神里闪烁着好奇与兴奋的光芒。 终于到了最后品尝杨桃的环节,大家欢呼雀跃,一起感受杨桃的独特味道。有的孩子满脸惊喜,直说好吃;有的则微微皱眉,品不出其中滋味。但这并不影响大家热烈地讨论着,有的孩子小心翼翼地把杨桃包起来,说舍不得吃,要给妈妈留一块;有的孩子即便觉得不好吃,也想着带回去给妈妈尝一尝,分享自己的课堂经历。 我想,多年以后,他们或许会忘记语文老师的模样和姓名,但在未来的某一天、某个不经意的时刻,当他们看到杨桃时,一定会想起:“我第一次吃杨桃,还是学《画杨桃》那堂语文课呢。当时,我们语文老师……” 这份独特的课堂记忆,会像一颗种子,在他们心底生根发芽 ,成为童年回忆里一抹温暖而特别的色彩。#仿佛看到了上学时的自己 #那些难忘的课文
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