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娉婷6天前
#朱自清 #匆匆#广场舞#小学语文#音乐
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娉婷1月前
#每日一读 #小学语文 #朱自清 #匆匆 #读书分享
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语文知识一点通1月前
六年级必看！《匆匆》 六下第8课《匆匆》——核心拆解：第一、四自然段的问句到底在问什么？ #小学语文 #小学语文怎么学#六年级语文#知识点总结#六年级下册语文笔记
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雪糕ice1年前
#读书成长 #熟读并背诵全文 #伴你入眠 #匆匆 熟读并背诵全文之《匆匆》第一、二自然段#书本里的旧时光
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董丽娜2年前
朗诵｜一小段朱自清的《匆匆》送给毕业季的我们#朗诵 #朱自清 #匆匆 #毕业季 #播音
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孟老师（希希妈妈）六年级语文1月前
六下第八课《匆匆》
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王梓熠4月前
这是一部高中生拍摄的微电影《匆匆》 去年就花了大量时间策划拍摄的微电影《匆匆》可惜作为一名高中牲因为现实条件限制，没能继续下去，这还是去年草草剪好的视频，没改过。我觉得还是发出来，不能辜负了之前的决心。这里只是其中的部分片段。
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荷香芬芳4天前
七彩预习-6年级-8 匆匆2
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小明老师6天前
小学语文名师优质公开课六级下册《匆匆》教学视频#小学语文 #公开课 #优质课
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语文知识一点通2周前
《匆匆》别再硬背了！我把课文前两段做成了歌 六下语文的《匆匆》，很多孩子不是不会背， 而是句子长、节奏不熟、情绪进不去，所以越背越卡。 这次我试着把《匆匆》前两自然段 做成了一个适合跟唱背诵的版本。 不是乱改词，是真正按课文内容去做旋律， 目的就一个：让孩子在“听熟”的过程中慢慢背下来。 我越来越觉得，语文背诵真的不一定只能靠反复读。 像《匆匆》这种情感很强、语言很美的课文，换一种方式，孩子反而更容易走进去。 我准备继续把《匆匆》后面的段落也慢慢做出来， 做成一套可以直接听、跟唱、辅助背诵的小内容。 老师能课堂用，家长也能在家里放给孩子听。你们会想听完整版吗？ 你家孩子最怕背哪篇课文？我可以继续做“听歌背课文”系列。 #六下语文 #匆匆 #语文背诵 #小学语文老师 #课文背诵
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小学语文名师公开课1周前
小学语文名师公开课六年级下册《匆匆》完整版教学视频#小学语文 #小学语文公开课 #小学语文优质课
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娉婷1周前
#朱自清#匆匆#小学语文#舞蹈 #音乐
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芽苗菜菜【诵读】8月前
经典解读第三集～朱自清散文《匆匆》。（第一集食指《相信未来》，第二集舒婷《致橡树》）解读作品的文字大多来源于网络经本人整理而成。如有不妥和错误敬请大家批评指正！#诵读经典感悟人生 #每天学习一点点就会有收获
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佳颖爱朗诵1月前
课文朗诵《匆匆》朱自清，第一二自然段，小学六年级下册必背课文#佳颖爱朗诵#课文朗诵#朗诵爱好者#每天学习一点点#少儿口才@DOU+上热门 @抖音小助手 #少儿口才
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二宝妈妈养娃记1周前
教你分段巧背《匆匆》，再加海马体记忆法，孩子记得快又牢，背课文再也不发愁。#语文背诵 #朱自清匆匆 #匆匆背诵全文 #背诵方法 #语文背诵技巧
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🥑张小美☕1月前
第一次学习朱自清的《匆匆》还是小学的时候，里边有必背自然段，会背的同学课后找老师背，背会了就算过关，我永远都是第一个主动找老师背诵的那个听话的小女孩儿，依稀记得背是背下来了，可当时对里边的语句却吃不透，比如“洗手的时候，日子从水盆里过去”，当时就想啊想啊，日子怎么能从水盆里过呢？又怎么从饭碗里过呢？ 放假前买了这本散文，打开第一篇就是《匆匆》，见字如面，我仿佛又回到了那个找老师背诵的下午，不同的是，不需要任何人的解释，我已经对那句“日子从水盆里过去和日子从饭碗里过去”深有感悟了！ 在这接近新年的日子里，真的可以用逃去如飞来形容它了，我多么希望它能慢下来或者停下来啊！这段时间应该是我们过得最充实也是最开心的日子了吧，记得儿时，过了正月初五我就开始失落，因为父亲要开始开工营业，母亲也要开始陆续忙活田地里的活计了，我不希望他们那么劳累，我就独自地幻想——时间要是回到年前那几天多好啊，还在心里意犹未尽地回味十天前在干嘛，九天前在干嘛，一直回味到过了年三十走亲戚的场景，你看，小小的我就那么地心思细腻！那种心情就是应了现在的那句话吧——人在将靠近幸福的时候最幸福，就像盼双休的周五下午！此刻你的内心是不是已经开始期盼归家、期盼相聚了呢？是不是很幸福呢？ 聪明的，你告诉我，为什么日子一去不复返了呢？ #过年 #日子匆匆 #为你诵读
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娉婷1月前
#朱自清#匆匆#小学语文#经典诵读 #六下语文
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兔小舞2天前
#优秀少年你们是最棒的 #匆匆 众所周知，6年级下册有篇课文叫《匆匆》要全文背诵。第三自然段孩子们说太长了呀，那就唱一唱吧，我也会了，怪好听的[太阳]
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鹿公子の日语课堂3周前
【鹿公子の日语课堂】 人教版六下《匆匆》第一段日语 #日语#朗诵 ##沁阳日语#鹿公子の日语课堂#匆匆
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雄雄不是熊熊4月前
借用朱自清先生散文《匆匆》中的一句话：聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ #原创视频 #vlog日常 #秋天 #雄雄不是熊熊
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娉婷1月前
#每天跟我涨知识 #小学课文 #小学语文 #朱自清 #匆匆
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娉婷1周前
#朱自清#匆匆#运动#音乐 #六下语文
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二万1年前
第1921集# “匆匆”作者朱自清
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沛县融媒语言艺术10月前
#播音主持 #教学 文学作品朗读《匆匆》 第一段#艺考
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万俟黑颍3天前
(阅读打卡第780天)阅读美文《匆匆》 #每天坚持一点点#让阅读成为一种习惯美文
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小妖精刘诗凡1年前
还好背完了哈哈哈哈哈#刘诗凡的沙雕生活 #情侣日常
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王瓜瓜甄选课件2周前
窦桂梅说：语文教学要立人。我听进去了 作为一名小学语文老师，总想把经典课文上得有温度、有新意。这次教朱自清的《匆匆》，我用「一封 1922 年未寄出的信」当钥匙，打开了和青年朱自清跨时空对话的大门 没有生硬的导入，只有一句温柔的开场： “今天，我们收到了一封来自 1922 年的信，寄信人是青年朱自清。他想和我们聊聊，那些悄悄溜走的时光……” 🎯 任务群：四步解锁《匆匆》的时光密码 我把课堂拆解成层层递进的任务，像解谜一样，带着孩子们走进文本： 读信・破译时光密码 逐句品读信中文字，圈画 “燕子去了，有再来的时候” 这类意象，解锁朱自清对时光流逝的细腻感知。 品信・寻找时光印记 聚焦关键语段，聊一聊 “我们的日子为什么一去不复返呢？”，从文字里找到他藏在字里行间的焦虑与追问。 回信・书写真情之语 化身百年后的回信人，写下想对朱自清说的话，把单向阅读变成双向情感流动。 悟信・时光启示录 分享回信，讨论 “我们该如何对待自己的时光？”，把文本感悟沉淀为成长的力量。 🤖 技术亮点：AI 让语文课 “活” 成沉浸式剧场 这次我大胆用了 AI 技术，把《匆匆》变成了看得见、听得见的沉浸式体验： AI 文生图：动态生成燕子、柳树的意象图，让 “燕子去了又来” 的画面在眼前流转； AI 语音合成 + 对口型：打造 “朱自清独白视频”，让他亲口说出对时光的叹息，孩子们真的 “听见” 了他的心事； 智能体对话：创设 “朱自清” 智能体，支持孩子们随时提问，把 “写回信” 变成 “跨时空聊天”，情感体验直接拉满。 谁懂啊！当 AI 合成的朱自清独白响起，全班都安静了，那种时光流逝的怅惘，真的戳中了每个孩子的心巴💔 🔄 教学逻辑：从 “读文” 到 “践行”，闭环式育人 整节课遵循「由文入情，由情悟理，由理导行」的逻辑，形成了清晰的学习闭环： 情境导入：先穿越进 1922 年的心境场，初步感知朱自清的时间之叹； 文本研读：品析关键语段，啃透情感脉络和艺术特色，解决教学重难点； 创意表达：小组合作写回信，把阅读输入转化为语言输出； 联系生活：讨论 “如何珍惜时光”，把文本感悟升华为积极生活的价值观，真正实现育人目标。 你们上《匆匆》有什么创意玩法？评论区聊聊呀～ #匆匆公开课 #匆匆课件 #六下匆匆 #小学语文公开课 #小学语文公开课课件
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小薰衣草知识铺2周前
深挖时光内涵，让文本教学更有深度，①通过对比不同时段的时光描写，解读作者对时光的珍视与感慨；②设计 “身边的时光故事” 分享环节，联结生活实际；③渗透珍惜时间的教育，让语文课堂兼具人文性与思想性。#六年级下册语文 #匆匆 #小学语文老师 #教师备课 #小学语文公开课
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莹莹呀✨3天前
第一集｜《匆匆》——朱自清#口才训练 #朗诵 #课文朗读
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曼最爱弹钢琴1年前
匆匆那年 第一段（改编）好学 好听 好弹 详细教学 附带全部指法 五线谱＋简谱 好学 好听 好弹（三好原则） 如果再见不能红着眼#零基础学钢琴 #钢琴教学 #钢琴简谱 #匆匆那年
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燕子呢喃3年前
《匆匆》朱自清 节选第一段 情感朗读 朗读让生活更美好
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天下第一的林辰涵.LCH3周前
我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子 6年级下册《匆匆》#钟晚甄的台词 @林辰涵
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爱语文的小马老师1年前
🔥AI赋能《匆匆》 ❓怎么讲出彩？朱自清让学生限时速记体验匆匆 ⭐第一课时我设计了 体会叠词之美识词语、第一段和第四段体会朱自清连续发问，在时光流逝的无奈中，不甘白白走一遭的奋发有为。 ⭐补充了朱自清的文学成就，更有助于学生感悟珍惜时间，奋发向上。 📚任务一：限时速记，感受匆匆 任务二、初读匆匆，赏叠词之美 任务三：自然轮回，时光不返 任务四、反思虚度，叹息时光 任务五：再品连续发问的魅力#六下语文公开课 #匆匆公开课 #匆匆公开课课件 #匆匆板书 #六下语文公开课推荐
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小嵘.🥀3天前
六年级下册第八课，匆匆的第一自然段部分
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杨楠（声入人心）11月前
原相机下的开场白🐳分享给大家🐠拿去直接用 在现场加了段：两年的时间，他们彼此都成为在编教师，好的爱情就是这样，成就更好的自己，也成就更加郁郁匆匆的未来。#女主持人 #婚礼 #开场白完整版 #抖音 #抖音dou热门
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草莓🍓老师3天前
🔥让AI渗透课堂，课堂效果超好 六年级语文下册AI赋能课件《匆匆》 #六年级语文下册AI赋能课件#匆匆课件#小学语文公开课#逐字稿
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棋桌蹲个小棋迷5月前
浅秋，薄念，有些人来了又去，有些人近了又远，你看匆匆一年又是秋，一个转身，夏天就成了故事，一次回眸，秋天就成了风景，岁月以相同的方式经过每个人，每个人却以不同的方式经过岁月....” #强烈推荐 #每日分享 #创作者扶持计划 #抖音分享视频 #精彩片段
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大鱼大鱼3天前
#创作热爱者计划 #创作者中心 #创作灵感 #情感治愈 #语文
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主持人恩泽8月前
恩泽朗诵《匆匆》第 1-2自然段20250727#朗读 #朱自清 #播音艺考 #播音主持 #海口口才培训
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自由的打工仔小王11月前
《匆匆》纯享版，初闻不知曲中意，再听已是曲中人。#朱自清《匆匆》 #火鸡面 #小学生
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懒哥儿3周前
如果没有相遇，彼此会不会过得更好，回看匆匆那年_纯情已不再#影视解说 #回忆 #因为一个片段看了整部剧 #青春 #分手清单
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青宁悦读3周前
这是我听过最遗憾的一段话，分享给你。有人得而不惜，有人爱而不得。我们一生中会遇到很多的人，大多数是匆匆过客，即使有过短暂的并肩，也会渐渐分离。后来我才知道，前程似锦的意思是再见，别来无恙的意思是物是人非。再见，就是再也不见了。人这一辈子总是在等，等将来，等不忙，等有时间，等有条件，等有钱了。可是后来等来的却是遗憾，酒杯太浅，敬不到来日方长。巷子太短。等不到白发苍苍，不是年少守不住旧心，而是岁月荒了人心。人生最大的遗憾，不是错过了最好的人，而是错过了那个想对你好的人
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语文知识一点通2周前
别再硬背《匆匆》了！我把课文第三段做成了童声背诵版 六下语文的《匆匆》，这一自然段真的很美， 但也是真的不好背。 句子长，节奏密，孩子背的时候常常会出现这几个问题： 不是漏句子，就是顺序乱， 要么前面会了，后面又卡住。 所以我试着把这一段做成了 童声背诵版。 不是改编，不是缩写， 而是 一句不少、一个字不改，尽量保留原文的节奏和味道。 为什么我会想做成这种形式？ 因为这段文字本身就很有画面感： “洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去……” 孩子一旦听到旋律和停顿， 会更容易抓住句式特点， 背诵也会顺很多。 这类内容我觉得特别适合： 1.课前预热听一遍 2.睡前轻轻听一遍巩固 3.背诵卡壳时循环播放 语文背诵有时候真的不是“死记硬背”， 换一种方式，孩子会轻松很多。 这次我做的是《匆匆》第二自然段的童声版 #六年级语文 #匆匆 #课文背诵 #语文老师 #小学语文
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奇奇课件（玲娶课件看主页）3月前
六下《匆匆》AI赋能+大情景任务群 #公开课课件#小学语文课件PPT#六年级语文#AI赋能#匆匆
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深夜读书。3天前
#书摘朗读 #朗读者的感悟 #去音乐节只有第一次和无数次 #匆匆朱自清朗诵 #暗号
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冠冠读经典4月前
邀您朗诵跟读：《匆匆》（朱自清） #创作灵感 #朗诵教学 #朱自清#匆匆#技巧分享
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🌈C小小3年前
每个学期的必备。习作教学《匆匆》片段，被我带沟里的孩子，这一段必须发😜😜😜#课堂实录
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守望梦想2天前
#校园生活 #班主任 #每日一语
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娉婷1月前
#每日一读 #朱自清 #匆匆 #小学语文 #小学老师
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1064198378605年前
立小言阅读小妙招（七十一）运用排比抒真情 六年级下册第三单元《匆匆》#小学生#阅读@立小言淘学记
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贵阳禾峰广告3天前
我的前任，会不会刷到这个视频啊？😂😂😂
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天天影视1年前
“原来不是她的心捂不热 是能捂热的人不是你” #爱情 #匆匆那年 #遗憾
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燕子～·1年前
新年第一天读《匆匆》颇有感慨，时光如梭，愿朋友们珍爱时光，开心度日，幸福每一天，新年快乐❤️❤️❤️#原创视频 #每天学习一点点 #治愈系 #国学文化 #声音者燕子@高小童 @DOU+小助手
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初初ya2天前
“我怕自己忘记，所以把他写下来，只要有人读，他就不会被遗忘！”这句话我哭了#粉丝投稿 #情感共鸣#be#电子榨菜
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摸娱星看台5天前
陈寻，你真的爱过方茴吗#方茴 #匆匆那年 #陈寻 #倪妮 #感情
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娉婷1月前
#读书分享 #朱自清 #匆匆 #小学语文 #小学语文必背古诗词大全
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一头灰鸽3天前
匆匆。#听完你就知道该给谁听了 #livehouse #张玮玮#贰佰
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动听4天前
好像最后大家都会殊途同归，回归正常生活#先生 #小乖
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凤凰网3月前
失明女孩朗诵散文《匆匆》，干净又饱含真情的嗓音太打动人了。网友：天籁之音的背后是她对生活的热情与自信 （来源：@启明小星星 ）#情感 #社会 #自信 #爱 #教育
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叉烧酱嘿。8月前
这是给2303班学生的一封信，流着泪写下，本来想用自己的声音读出来，可刚看就已经哽咽，就此作罢，纸短情长，加油吧，2303班的同学们，让我们各自奔赴新的战场！ #教育 #老师 #没有一朵花从一开始就是花 #师生日常
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尘世行3天前
#中考倒计时 #中考作文 #开头
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沛县融媒语言艺术10月前
#播音主持 #播音艺考生 文学作品朗读《匆匆》课堂实录第二段
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