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燕语时光3周前
《诗经·卫风·氓》- 叙事+抒情：线性叙事贯穿，情感层层递进，从甜蜜到怨愤再到决绝，感染力强 。 赋比兴结合：用“桑之沃若/桑之落”比女子青春与衰颓；以“淇水”“顿丘”等起兴，增强画面感 。 对比鲜明：婚前甜蜜与婚后虐待对比、男子前后品性对比，凸显悲剧性 。古诗赏析如下↓#每天一首古诗词 #创作者中心 #创作灵感 #古诗词 #动画
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邵娜老师讲文学1年前
7分钟一口气看懂《氓》，不同人生阶段读起来，总会有不同的体会#氓 #古诗词 #语文 #恋爱脑
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稳稳3周前
她的血泪，是我们脚下的光#诗经 #氓 #古代女性 #情感共鸣 #女性成长
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郭十一2月前
当年语文课本里的记忆——氓之蚩蚩，抱布贸丝... #汉服 #国风古韵 #抖音精选计划 #氓 #青年创作者成长计划
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零分才是学霸1年前
#子弹文学 #短片 #教育闭环 谈恋爱时才读懂《氓》 “士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”
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谢谢你来学习啦2周前
高中语文选择性必修下册《氓》要点梳理#高中语文
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伴读马老狮1年前
中考名篇 《氓》叙述了一个女子从恋爱、结婚到被弃的过程，深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫和损害，女孩子切记不可沉溺于糟糕的爱情！#语文 #古诗词 #文学 #作文 #中考
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赵小美动漫放映5天前
《氓》:士之耽兮，尤可说也，女之耽兮，不可说也。 愿所有女孩清醒自持，不负自己。 #诗经 #语文 #Ai短片 #翻牌 #大女主
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读写研究会2月前
《氓》大庆市第三十五中学校 赵晓菲（视频学习后，请移步微信公众号“读写研究会”，关注公众号，私信篇目名称获取习题。并在对话框留言“打卡”完成学习）#名师领学#高中语文#公益课堂
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水墨丹青诗词2年前
《卫风·氓》是一首上古民间歌谣，是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。 《氓》诗是诗人现实生活典型情绪的再现，诗人不自觉地运用了现实主义的创作方法，歌唱抒述自己悲惨的遭遇，起了反映、批判当时社会现实的作用。#诗经 #氓 #国学文化 #每天一首古诗词
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大鹏展翅→造烛剧场1周前
#诗经中的绝美句子 #《诗经·卫风·氓》#国学经典
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束束Kun9月前
高中语文选必下《氓》最后一章：悟男子称呼，走进卫女的心#古诗词的魅力 #每天进步一点 #学习成长 #诗经 #知识分享
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野人在野（带娃版）9月前
高中课文《氓》已经告诉过我们答案：“士之耽兮，犹可说也，女之耽兮，不可说也。”拒绝恋爱脑！不允许！一个个都这么好的小姑娘干嘛为了个男的哭天喊地的，给我美丽起来！#精神状态belike #日子是自己的你开心它就会幸福#恋爱
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@冰雨8月前
#氓#诗经代表作
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海浪文学课3周前
你爱上的，也许只是想象中的ta。 穆旦说：“从自然的蜕变的程序里，我却爱上了一个被合并的你”，爱情，本身就有想象的投影。#氓 #穆旦诗八首
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海啸1年前
《氓》可能不是一首弃妇诗#诗词 #女性智慧
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斋中鹿铭1周前
在读不懂书的年纪背下了《氓》，却在恋爱脑的时候正中眉心。 士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。愿所有女孩子都能够先爱自己，再爱别人。#氓 #诗经 #爱情 #知识前沿派对 #抖音知识年终大赏
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诗魂史鉴9月前
《氓》：三千年婚姻困局里，一个女人的觉醒之路 那个抱着布匹来换丝的男人，用憨厚笑容骗走了姑娘的真心。她不顾礼教束缚，在淇水畔私定终身，以为找到了依靠。婚后的日子却像被扔进绞肉机——起早贪黑操持家务，丈夫却越来越暴躁。曾经“信誓旦旦”的承诺，变成了“你烦不烦”的冷脸。 当兄弟嘲笑她“活该”，当全村人指指点点，她终于在泪水中清醒：原来男人的甜言蜜语，不过是给女人套上的枷锁。她撕碎了“从一而终”的牌坊，甩门而去时留下一句：“老娘不伺候了！”这不是简单的分手，而是一个被压迫者的绝地反击。 三千年后的今天，我们依然能从她的故事里照见自己：那些在恋爱中迷失自我的姑娘，那些在婚姻里耗尽青春的妻子，那些被“为你好”绑架的女性。《氓》不是老掉牙的故事，而是一部血淋淋的女性生存启示录——你的价值，从来不需要通过男人来证明。
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猿辅导猿招君Official4天前
《氓》｜少年时被迫背诵的诗，在长大后恋爱脑时正中眉心 #氓 #ai电影 #女性成长 #诗经 #人间清醒
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沈深脱口秀11月前
《诗经·氓》潮汕话版 “士之耽兮，犹可说也，女之耽兮，不可说也”古人都说了不要恋爱脑。#氓 #翻拍 #把语文课文拍成短剧 #文言文潮汕话潮语版 #潮汕话
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小冉5月前
《氓》（《诗经·卫风》）核心含义 这首诗是先秦时期的弃妇怨诗，以女主人公的口吻，讲述了从恋爱、结婚到被抛弃的完整情感历程，既抒发了对负心男子的怨愤，也暗含对自身命运的反思。 1. 恋爱阶段：年轻女子与“氓”（民，指农家男子）相遇相恋，男子以布匹换丝为借口接近她，两人约定婚期，女子满怀期待，常登高眺望男子身影。 2. 结婚与婚后：女子不顾家人反对，带着嫁妆嫁入男子家，婚后勤劳操持家务（“夙兴夜寐，靡有朝矣”），却逐渐遭到男子冷落、虐待。 3. 被弃与觉醒：男子变心后将女子抛弃，女子悲痛之余清醒反思，斥责男子“二三其德”（反复无常），最终决心与男子决裂，展现出古代女性的自尊与刚烈。 诗中既揭露了当时社会男女地位的不平等，也用“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”的比喻，生动写出女子从青春美好到憔悴衰老的境遇变化。#正能量 #每天进步一点 #每天学习一点点 学习传统文化交流与分享知识
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春暖花开3183天前
教育在此刻形成了闭环，最让人意难平的课也《氓》
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水姐1周前
#诗经 #氓 #3000年前的女性自我解放 #士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 #信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉 刚开始：‘抱布贸丝’。他装得挺像，天天来找你。 热恋期：‘载笑载言’。你觉得他是全世界最好的依靠，甚至带上全部家当跟他走。 结果呢？‘士贰其行’。结婚才三年，他就开始搞冷暴力、家暴，觉得你人老珠黄。 但这姑娘最飒的地方在于——她不内耗！ 她没求他回头，而是站在淇水边说： ‘当年说得好听，现在翻脸不认。行，你不守信用，我也不再想你。’ 这种拿得起、放得下的姿态，才是女孩在爱情里最高级的体面！”
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扬才君的语文课3周前
《氓》2.0版原创课件～ 选必下2.0版开始更新～#氓 #选择性必修下 #语文 #语文老师 #高中
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李妍老师 （突破高分）4月前
古代诗经中的《氓》教会了我们什么？ #学习 #语文 #家长必读 #氓
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山野寻风4天前
氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋#AI #爱情 #语文课文 #氓 #语文
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钟钟钟十一11月前
还记得小学课本里的《氓》吗 “士之耽兮，犹可脱也。女之耽兮，不可说也……” 原来小学的时候，课本就已经告诉我们 女子万不可将所有心思都放在情爱上 #氓 #汉服 #爱情 #国风合伙人 #国风古韵
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慕容哓妖一黄䋮萬兩💰5天前
#氓 #读书 #坚持#古风#女主播春天是精神病的高发期，如果你在春天不开心，不赖你，赖天气！春回大地，多发脾气，能怪别人的，尽量别怪自己，实在不行怪天气
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小段老师很热情3天前
读《诗经·氓》，最心疼的从来不是遇人不淑， 而是那个曾经满心欢喜、倾尽所有的女子， 最后只能清醒地转身，独自咽下所有委屈。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也。 愿所有姑娘，爱时热烈，醒时决绝， 不困于情，不负自己。 #诗经 #氓 #语文课本#古代市井生活 #恋爱脑必看
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糖棠1月前
《诗经•氓》 【碎裂的星辰，上古歌谣中永不磨灭的女性回响】 当灼灼桃花在三千年前的河水边坠落 她曾是怀抱丝帛的少女，眼眸里有未拆封的星河 那个抱着布匹来换真心的男人，把誓言种在桑叶最青嫩的季节 而后季节开始倒流—— “于嗟鸠兮，无食桑葚”的叹息悬在枯枝 三岁为妇的晨昏碾过磨盘，把星光磨成粗粝的粟米 而曾经灼热的目光，渐渐冷成车辙里结霜的辙痕 这是一场缓慢的溺亡： 从“言笑晏晏”的春日渡口 到“躬自悼矣”的深秋院落 她把自己拆解成陶罐、织机、灶火与星光 最终成为被弃置在时间河床上的 半枚断裂的玉佩 但请注意——当她在竹简上刻下“反是不思，亦已焉哉” 那刀刃刮过骨头的声响，让整个周朝的夜晚震颤 被婚约捆绑的星辰突然挣脱绳索 在公元前的风中 烧成一场不灭的天火 ✨ 这不止是一个女子的悲剧 这是一切黎明前黑暗中 所有试图用爱换取永恒的我们 集体醒来的时刻 #氓 #上古的回声 #诗经中的女性史诗 #三千年前的星火#AI漫画
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hey3周前
#诗经·卫风氓 古代的女性在婚姻中不一定过得幸福，那么现代的女性要想过幸福的人生，应该选择单身还是结婚？
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言浅意深1周前
千年前的《氓》，写尽了所有恋爱脑的结局，先心动是你，先离开的也是你。#诗词名句赏析 #氓之蚩蚩 #每天跟我涨知识 #氓
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一颗菠萝呀4年前
#阅读 #诗歌 诗经《氓》的温故知新：果决的女性其实有深刻的观察
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小小不爱读书6天前
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!#氓 #语文 #高中 #情感#长大后才读懂的课文
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小曾子2月前
#用抖音记录生活 #古诗词 #氓 #诗经 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。原来几千年前古人就告诉了我们这么深刻的道理，提醒每个时代的人：真正的尊重与自爱，是任何关系的基石。
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小段老师很热情3天前
《诗经·氓》，最心疼的从来不是遇人不淑， 而是那个曾经满心欢喜、倾尽所有的女子， 最后只能清醒地转身，独自咽下所有委屈。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也。 愿所有姑娘，爱时热烈，醒时决绝， 不困于情，不负自己。 #诗经 #氓 #语文课本 #古风文案#恋爱脑必看
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用户626006403月前
今日打卡诗经·卫风《氓》。 “桑之未落，其叶沃若”，曾以为的永恒，终不敌“士也罔极，二三其德”的变易。 诗中女子，从“泣涕涟涟”的痴心，到“反是不思，亦已焉哉”的决然，完成了一场跨越千年的清醒出走。她让我看见：深情可以柔软，转身亦须果断。 古老的告诫依旧如钟回荡——爱别人之前，先完整自己；投入热望时，不忘独立生长。 📖 #每日读诗 #诗经 #氓 #女性成长 #清醒与告别
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红爷^_^4天前
从高中语文课本《氓》到女性成长励志书《兜底》：跨越千年，女性终为自己活成靠山！如果说《氓》教会我们的是清醒告别，是看清依附的虚妄，那么《兜底》教会我们的，便是自我成全，是修炼为自己撑腰的能力。书中字字戳心：“不是你摔倒就会有人扶你，不是你困难就会有人帮你，路要自己走，苦要自己吃，事要自己扛”，这恰恰是对《氓》中女性悲剧的最好回应——从来没有永恒的靠山，父母会老去，伴侣会变心，唯有自己，才是人生最稳的归宿。
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镜子语文1周前
#高中语文其实真的很简单 #创作者中心 #创作灵感 #高中语文 #语文课文
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珍心伴你行6月前
流氓作家” 贾平凹这样评价过一些女人：“越是高调、看着漂亮的女人，精致裙子里面的内衬早已泛黄#人物故事 #文学 #涨知识
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告别错位的羁绊～捍卫自己3月前
遇到感情问题就去读《氓》几千年前感情就如此脆弱#感情 #氓 #感情才是世界上最残忍的东西 #诗经 #感情共鸣
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沅芷湘兰2周前
爱情从来不是一个人的奔赴，而是两个独立灵魂的并肩。不贪恋一时的心动，不迷失自我的本心，彼此尊重，互相理解，才能让爱意不被岁月辜负，让「此情」不必只成追忆，让相守皆为心安。#高中语文 #氓 #锦瑟 #爱情观 #人生感悟
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花绣2周前
第一集』氓 士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也#氓#语文 #朗诵 #女性智慧
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每日阅读｜路竟天澄4天前
第32天•每日一读、每日多读，提升表达能力，第三十二天。 《氓》——愿我们，都别做那个“信誓旦旦，不思其反”的人。也愿我们，在不得不告别的时候，都有说“亦已焉哉”的勇气。#全球创作者计划#提升表达力#青年创作者扶持计划#路竞天澄#人间观察计划
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尧蛋儿妈2周前
《氓》 高二语文（下） 来自二千年前的恋爱脑觉醒记；原来没有一篇课文是滥竽充数的，删减改编过无数次的高中语文课本依然保留了《氓》，是在提醒女孩子不要做恋爱脑，原来有些道理，上学时就告诉过我们，恋爱脑一定是没好好学过《氓》；难怪古代不让女子读书，难怪学历越高，单身女性越多。#一转眼都已经这么大了 #有一种变身叫长大 #诗词朗诵
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米粒的日常记录8月前
背了好久才完成。 氓全面解析婚姻是什么？#氓 #日积月累
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成成爱学习2月前
#古诗词 #成成爱学习《卫风·氓》是一首古代民间歌谣，以一个女子之口，率真地述说了其情变经历和深切体验，是一帧情爱画卷的鲜活写照，也为后人留下了当时风俗民情的宝贵资料。
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思维|智慧3周前
#贾平凹 为何那么懂女人，读完#暂坐 后恍然大悟！#小说推荐
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倪小圆.1年前
少女心事如晴雨 谁没有在年少的时候心动过呢，喜欢这件是并不羞耻。但女孩们要记得为自己绽放，“士之耽兮，尤可脱也，女之耽兮，不可脱也”来自诗经《氓》翻译“年轻姑娘们，别对男人情依依!男人若是恋上你，说丢便丢太容易。女人若是恋男子，要想解脱难挣离。”如有不足欢迎补充。#一人分饰多角 #心动 #拒绝羞耻 #girlstalk #为自己而活
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不吃豆芽1周前
《氓》第二幕：成婚 士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也 #爱情背后的故事 #防早恋宣传片
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红红火火1年前
#氓 女主人公是刚烈的、决绝的，她勇敢追求爱情，也敢于与残破不堪的感情诀别。大概我们都不擅长及时止损，即使在爱中遍体鳞伤，也甘之如饴。 爱是包容，是理解，爱也是放手，或成全。我朋友的说法打动了我，他讲了一个童话故事，我问是爱的人错还是不爱的人错？他说，是爱情之神的错。爱不分对错，只是爱错了对象，爱错了方式。我曾认为爱是恶魔，是人类进步的阻碍，它的结果大多是悲剧，只会给人带来痛苦。但换一方面想，我们爱人，其实是爱上了那个燃烧真心的自己。古往今来，爱换了很多种定义，有人说爱是触碰又缩回的手，有人说爱是常觉亏欠，一万个人有一万种爱情观，那爱是什么？或许是一切。 两个人是否真的合适，适合过日子不取决于两人相恋时有多热烈，而是在遇到困难时是否能真的冷静下来去思考，品格和个性真的很关键，也是决定两个人的第一步，可能两个人在相处时矛盾重重，那也就说明这本就很难相处，更不要说共度余生了。 既入穷巷，应及时掉头。
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束束Kun10月前
高中语文选必下《诗经·卫风》之《氓》#诗经#婚姻#古诗词#西周礼仪
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诗意语文生活诗意3周前
高二语文《氓》公开课课件《氓》公开课教学设计《氓》公开课AI赋能教学课件高二语文公开课《氓》AI赋能公开课课件 《氓》公开课教学设计——古代“情感法庭”庭审#阅听文学 实录 一、教学目标 （依标教学：紧扣《普通高中语文课程标准》对“古代诗歌阅读”“思辨性表达”要求，聚焦文本细读、人物分析与价值观思辨） 1.有感情朗读课文，疏通文意掌握重点字词并翻译关键语句（如“信誓旦旦，不思其反”“反是不思，亦已焉哉”）2.通过梳理诗歌中“氓”与女子的言行，分析两人的性格特质与情感变化，把握叙事诗的情节脉络。3.理解古代女性在婚姻中的困境与觉醒，探讨“情感责任”“自我价值”的当代意义，树立健康的婚恋观与独立人格意识。 以“古代情感法庭”为情境任务，通过角色扮演（原告、被告、法官等）、证据辩论、陪审团裁决等活动，深化对诗歌内容的理解，培养文本实证与逻辑思辨能力。 本设计以AI赋能“古代情感法庭”情境，引导学生借AI提取《氓》中证据，通过庭审辩论解析人物，探讨女性觉醒，实现文言、分析与价值观教育融合。
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丹丹悦读1年前
《诗经》里竟然藏着中国最早的“婚恋教科书”！ #语文 #氓 #婚姻 #女性智慧 #读书
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葳蕤菡萏1年前
《氓》是一个人的成长。 氓教会了我们什么?不仅仅是女孩子要擦亮眼睛，不是痛恨渣男，更不是为了避免坏结果就选择不去开始。 氓是以女性视角记录的一个女孩的成长史，从一开始的她以为找到了自己所爱到后来发现她失去了爱情也失去了自我直到最后又重新找到了自己。 我从不觉得氓讲的是一场遗憾，“遗憾”这个词所浮现于脑海的本身也许就是一场遗憾，我只看到了一个温柔、善良、勇敢、坚定的女生。
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爱上学古诗10月前
#诗词 氓之蚩蚩，谁懂女子的爱与殇。 淇水汤汤，打湿的不只是车帷，还有我错付的半生。 ——原来最痛的不是被弃，是想起初遇时，我也以为遇见了良人。 不是要记恨谁，而是想告诉所有女孩 爱需双向，情要清醒。若遇“氓”之辈，及时止损，方是对自己最大的慈悲。“愿你永远有敢爱的勇气，也有离开错爱的底气。”音频来自@不说话的大嘴 #诗经 #恋爱脑 #高中古诗词 #爱情
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阿顾要一直努力💹4天前
#氓之蚩蚩 抱布贸丝
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山海觅知音5天前
用AI翻拍高一下册《氓》，愿你所遇皆良缘，所爱皆良人 #ai创作浪潮计划 #用AI打开人文新视界 #文脉里的中国
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不吃豆芽3天前
《氓》第三幕：决绝 你变心，我放手；你负我，我止损。不纠缠、不回头。#课本剧表演 #高中生活
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是你的狒啊1周前
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！#氓 #高中 #爱情 #保持清醒 #拒绝恋爱脑
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躬耕语文7月前
35邵亚娅老师讲《氓》第二部分1一4段（选必下第一单元第1课）#高中语文 #名师工作室 #学科基地 #躬耕语文 #铁牛语文
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简介:

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