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今日发表发第11个,内容如下: #防伪验伪技术知识普及# 新技术的威力和震撼——三年新冠疫情已大显神威# 咱们今天聊点劲爆的!有人总说AI溯源验伪技术是炒概念、玩噱头,根本没啥实际用途。我只想说:兄弟,你是没经历过Yi情吗? 这事儿说来有意思——这项技术早在2019年3月4日前就申请了国家发明专利,而XGYQ(新冠疫情)是2019年12月底才爆发的。也就是说,病毒还没来,技术已经就位了!这叫什么?这叫“未雨绸缪”,老天爷都给我们准备好了! 后来健康码、行程码横空出世,靠的是啥?就是咱们这套AI溯源技术啊!判断你去没去过疫区,不就是靠采集你的移动轨迹吗?这不就跟判断商品有没有被窜货、是不是假货一个道理吗?商品不会自己长腿跑,得靠人搬,人的轨迹就是商品的轨迹,这不就打通了嘛! 没有健康码、行程码的准确识别,咱们得多付出多少代价?多少人会感染?多少经济会损失?想想都后怕!这套技术在抗击XGYQ(新冠疫情)中,那是立下了汗马功劳、功德无量的大功臣! 《道德经》里有句话:“功成事遂,百姓皆谓我自然。”意思是事儿办成了,老百姓都觉得本来就该这样。健康码用得太顺手,大家都忘了这背后的技术有多牛! 可问题来了——这么牛的技术,在抗Yi中立了大功的技术,为啥那么多品牌企业就是不用呢? 这里面的弯弯绕,值得好好琢磨。是成本太高?技术太复杂?还是……有人不希望假货被CHE底消灭? 欢迎大家在评论区聊聊你的看法!
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【评论君开讲】中传为什么砍掉16个本科专业? #2026全国两会 #中传砍掉16个本科专业 #评论君开讲 中国传媒大学,去年一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业。学校党委书记廖祥忠说得很直接:未来将是“人机分工时代”,学校正在做“课堂革命”。再刷一下评论区,不少人都表示“很慌”,以后是不是大学教育没用了,全靠AI了? 但你仔细看,人家中传不是拍脑袋砍专业。从2018年就开始“关停并转一批、升级改造一批”,砍掉摄影不是摄影没了,是并进了“影视摄影与制作”,同时新增了智能影像技术、游戏艺术设计等新潮的专业。一句话概括,就是:能力保留,形式重构。 而且不只中传一家。四川大学、山东师范大学、中国科技大学等高校都做了专业调整。为什么?因为要“一体推进教育科技人才发展”。高校主动作为,正是为了让学科布局、专业设置跟得上技术进步和社会发展的节奏。 所以真正值得琢磨的问题,不是大学有没有用,而是高校教育该怎样实现适应性变革。南京大学给全体本科新生开了AI通识核心课,搭了一套“1+X+Y”课程体系,现在已经建了近200门AI相关课程。复旦大学选择哲学、经济学等10个优势学科试点开展“学术型学科博士+专业型AI硕士”双学位项目建设,目的是更好培养高层次复合型人才。 这些学校在做的事情本质上是一样的:教你怎么成为那个能驾驭工具的人。什么叫驾驭?就是你得有判断力,你得能提出好的问题,你得能把不同学科的知识打通、思维贯通。有了这些东西,AI替代不了你,这恰恰就是大学智识教育不可替代的价值。 而且别忘了,大学还有科研这个极其重要的职能。“十四五”时期涌现出一大批重大原创成果,哪一项背后没有高校基础研究的影子。数据显示,近五年来,我国高校牵头获得了75%以上国家自然科学奖和技术发明奖、55%以上的科技进步奖。 所以回过头来看,中传调整专业这件事,折射的其实是一道时代命题:当新一轮科技革命和产业变革加速演进,大学教育如何下好“先手棋”?一体推进教育科技人才发展,要求高校既是培养担当民族复兴大任的时代新人的主阵地,也是抢占科技制高点的战略力量。专业在调、课堂在变、科研在跑,但方向始终清晰:以教育之强夯实国家之强,为中国式现代化提供更坚实的人才支撑和智力保障。 我是繁哲,你对中国传媒大学调整专业这事怎么看?欢迎在评论区留言。
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