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上周一位家长说:我见群里老师发成绩就想把孩子打一顿,不说学习,孩子也是好孩子,爱做家务,爱的饭,爱跑步,就是学习不好! 我说:孩子底子不一样,你别让分数的压力,压垮你自己。 分数、排名,都是暂时的。 但孩子的心情、身体、精神,是一辈子的。我们养了一个后劲十足的孩子。他的后劲里,藏着他的坚韧和自律,他的阳光和抗挫能力,他默默蓄力,耐心积累,看似学习慢,实则后劲暗藏。只待时机一到,他定能乘风破浪,闯出一片绚烂夺目的天地,迎来属于自己的绽放时刻。 所以,我们做家长的一定要知道:孩子是不一样的,要走的路也是不同的,他只要阳光向上,坚守对生活的热爱,那就是最成功的教育,成绩只是一时,幸福才是一生! 因此,无论孩子成绩好与不好,别攀比别躺平别放弃,不管记忆如何焦虑过,心中不要掀起波澜,好的心态,是治愈自己和孩子一切的良药。 我们的思维模式过时了,咱就换——找新思路,然后去换模式。学会闭上嘴,孩子的事交由孩子去做。相信她、祝福她,做好后盾就行。学会先照顾好自己,爱自己,让自己有自己的生活。毕竟,养育孩子的路,都是"渐行渐远"的。而我们能做的,是在同行的这一段路上,成为那个情绪稳定、有界限感、懂得爱自己也懂得放手的家长。虽不容易,但值得。 越不过的从来不是山, 而是我们父母数不清的执念和希祈! 只因太爱,只因无奈! #每天冷知识 #互联网资讯 #冷知识科普 #科普日常冷知识 #科普冷知识
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一位a娃妈妈的心路历程 位a 娃妈妈的转变自述 从“认为学习不好是因为不学习”的傲慢,到“看见孩子”的谦卑——你把追责换成面对,把要求换成看见,孩子便从“我好不好”的自责里,长出了“牌不好但打牌的是我”的自强。 【关键逻辑】 傲慢的代价 你以为的“要求不高”,和孩子真实能力之间隔着一条河 追责(怪社会/老师/孩子/自己)→ 家变法庭 → 谁也待不下去 孩子的真相 A娃听不进去课 → 自责,却用“无所谓”伪装 每天问十几遍“我好不好”→ 不是要答案,是怕你不再爱他 你的转变 把“要求”换成“看见”→ 告诉他“这是特质,不是错” 把“追责”换成“面对”→ “我们一家人遇到了一个问题” 把“教育”换成“托举”→ 退后,让他自己长骨架 孩子的蜕变 拒绝吃药:“我现在没必要考第一名”→ 自强的内核 听德育课学会谈判、话语权 → 交到朋友 不再问“我好不好”→ 他知道牌不好,但打牌的是自己 【落地方法】 当孩子表现“差”时 不问责,不说“你怎么又……”,问:“我们遇到了什么困难?” 当孩子反复确认“我好不好”时 不敷衍说“好”,看见他的不安:“你好像有点担心自己?” 当你想“教育”时 先退一步:这是他的牌,让他自己打,你只做军师 他不再问你“我好不好”,因为他知道了——牌不好,但打牌的人是他。 #家卫老师 #家庭教育 #adhd #a娃 #A娃
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