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赵小赵6天前
推开教室门,就像推开一个充满可能的明天 以前总觉得,职高老师很轻松,没有升学率,不用抓学生的平时成绩,可当我真正成为职高老师以后,才明白,我们要面对的,远远比“成绩”更沉重。这背后藏着多少熬不完的夜、接不完的烂摊子。 这些孩子大多都是考不上普高来这里的,所以会 比其他孩子更调皮、更爱玩,更需要我们去教导。 因为年轻,所以在他们身上花了很多的精力。 一遍遍不厌其烦给他们讲道理,我也时常告诉自己,他们只是成绩不好而已。 可是,事实并不是,他们身上很多习惯光靠学校教育是无法改变的。在他们这个年纪,是无法理解老师的良苦用心的,这样也让自己心寒了无数次。 作为7年班主任的感受,每天要处理各种各样的事情,经常会让人措手不及:上课不听课(已经是最小的问题了),不听话、打架、早恋、因为处理不好人际关系要退学、各种闹事,在中职学校是比较常见的,家长不理解还反过来指责你“没管好” 手机24小时不敢关机,就怕错过任何一个电话。 每天查不完的寝,做不完的各种任务。 这其中最让我感到焦虑的就是流失率, 这也是每个中职班主任都会遇到的问题 学生读不进去想退学,然而流失率太高,会被批评,经常能在办公室,走廊看到很多的年轻的班主任,苦口婆心,花了很多时间和功夫,讲尽了大道理,使出浑身解数,想要留住那些有退学想法的孩子。 可是一遍遍地掏心掏肺,一遍遍地跟家长沟通, 始终还是留不住那些坚决要走的身影。 “老师我想出去赚钱,我觉得读书没意思” 这是我听到最多的一句话。 甚至有的老师开始怀疑自己,是不是教学方法有问题?或者是上课没那么有趣他们才想退学? 其实并不是,最后才发现一个扎心的真相: 每一个问题学生的背后,往往站着一位固执的问题家长。在那个根深蒂固的家庭环境里,并不是我讲几句道理就能改变的。 我们只能平静的去接受:老师并不是救世主, 而我们能做的只有“做好自己”,尽人事,听天命。 我无法改变不了那些早已写好的宿命。 毕竟各行各业都需要有人去做的。 其实比“留住学生”更重要的,应该是“留住我自己”。过了很久很久,我不再为不可控的结局透支健康。 今年是我不担任班主任的第二年,我知道很多班主任日子还是和之前一样,突发的事一件接一件, 家长的不理解一次又一次,但是我们都应该学会:尽力而为,做好自己该做的事,然后坦然接受一切。 毕竟班主任这个岗位,本来就是来解决问题的嘛,就不要再内耗自己
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